红领巾活动方案4篇
根据团市委、市交警支队文件要求，特制定活动方案如下：
一、活动主题
红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路
二、方法步骤
（一）范围：二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛，参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。
（二）发动：各班围绕学校“每月一事——3月
让我们学会走路”活动主题，组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规，对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习，进行赛前交流，拓展诵读相关经典作品。
（三）创作：激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作，发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习，积极营造良好的校园学法用法氛围，监督促进小学生家人“让标准变为习惯，让习惯上升为标准”，主动摒弃不文明交通行为和交通陋习，切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识，全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。
创作要求：可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式，可拓展思维，不固定模式，但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明，并在每幅作品中注明是何种交通陋习，写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。
（四）评奖：作品收集后，由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，颁发证书和物质奖励，对组织有力、活动开展扎实的学校，颁发优秀组织奖，并优先考虑评选交通安全示范学校。
（五）组织活动：对评选出的优秀作品，在各学校内进行巡展，并邀请几家主流与新兴媒体，全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。对获奖小学生，组织开展创作交流会，邀请部分指导老师与家长参加，同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。
（六）结集出版：对评选出的优秀作品全部制作电子版，并择优结集出版，向参与学校和获奖学生赠送。
三、截稿时间及要求
请班主任按照文件精神积极宣传发动，美术老师要对所任班级学生参赛作品日下午放学30月3日截稿。请各班务必于30月3年xx用心指导。本次活动自
前将精选的参赛作品送交学校德育处。班级送交作品的数量及质量纳入本月和美班级评价。“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案红领巾活动方案（2）
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报送块面：
江阴
小记者团
名称
江阴市华西实验学校小记者团
人数
20人
分工
文：何菲
潘婧烨
毕筱洁
李心琰
陶静
孙娜娜
宋佳锋
陶仁清
美工：孙静
杨玉琦
吴苏琦
编辑：程
婷
徐菊凤
孔庆鹏
拍照：蒋
莹
汤怡婷
陈晓曼
版式设计：顾志康
姜俊蝶
杨娇娇
指导老师
姓名
胡兴奋
徐菊芬
吴龙江
刘风光
贡晓峰
单位
华西实验学校
0510——86060085采访专题
时间
8月
地点
华西村
华西实验学校
对象
华西村新老书记
华西实验学校校级领导
长辈亲朋
主题
华西改革开放三十年的历史巨变
采访提纲
一、确定采访主题：
了解华西改革开放三十年的历史巨变
二、确定采访时间、地点：8月5日
华西村
华西实验学校
三、了解被采访人的基本资料
学习华西村新老书记的事迹、了解新老书记建设华西的重大举措
四、深入了解采访背景
查阅资料、走访了解华西村三十年前的面貌；实地考察感受华西村改革开放三十年来的新面貌。
五、采访方法：
1、专访华西村新老书记、华西实验学校校级领导
2、随机采访长辈、亲朋
六、采访问题：
1、您能为我们讲述一下华西村三十年前的生活状况吗？
2、您觉得华西的现在与三十年前相比最大的变化是什么？
3、您觉得改革开放后华西的幸福生活主要表现在哪些方面？
4、您能设想一下三十年后的华西会是什么样？
七、交流感受、整理归纳
成果形式
采访报道
手抄报
摄影图片“红领巾心向党”中队主题队会活动方案红领巾活
动方案（3）|
主题：红领巾心向党
目标：
通过“建国x周年”主题班会，使学生学习了解在中国共产党领导下，我国取得的巨大成就和少先队与时俱进的时代风貌。激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
班会准备
：
1．发动学生从各种渠道收集有关建国x周年的各种资料，每人动手出一张“祖国发展我成长”的手抄报，评选最佳作品。
2．发挥学生的想像力和创造力，以中国童谣、儿歌等形式认识少先队组织与共产党、共青团的亲密关系，增强他们作为少先队员的光荣感、使命感和自豪感，评出最佳设计者。
3．各队评选出4名队员参加“祖国发展我成长”比赛。准备竞赛的题目。
4．排练各类节目。
5．准备录音机和磁带。
6．写好主题“祖国发展我成长”。
活动过程
一、各小队整队，报告人数。
二、出旗，全体敬礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话，宣布活动内容。
第一个节目：组合诗《没有更产党就没有新中国》
第二个节目：配乐唱歌《我是草原小射手》
第三个节目：展示建国以来当地建设变化的照片。
第四个节目：舞蹈《草原赞歌》
第五个节目：学生作品展示
第六个节目：诗朗诵《祖国万岁》
第七个节目：齐唱《小朋友爱唱社会主义好》
五、辅导员讲话。
六、呼号。
七、退旗。“红领巾相约中国梦”活动方案红领巾活动方案（4）|
为了促进学生健康和谐发展，引领孩子争做“美德少年”，在六一儿童节期间，古城街道教办组织了以“红领巾相约中国梦”为主题的少先队系列活动。
各小学以大队和中队为单位，针对各年级学生实际组织了以“畅想美丽中国梦”，“我的未来不是梦”、“美好梦想在眼前”等为主题的故事演讲比赛。在即兴演讲中每个孩子尽情放飞自己美好的梦想，憧憬着自己对美好生活的向往。“美丽菜乡摄影展”、“绘画描绘家乡美”、“手抄报圆我中国梦”、“绿色小记者进社区”等丰富多彩的活动更点亮了少年儿童热爱学习、热爱生活、热爱祖国的美好梦想。
“红领巾相约中国梦”活动，不仅丰富了学生节日生活，更锻炼了能力，培养了美好情操。
各班级：
针对市教育局和街道教办通知景精神，结合我校实际，对六一“红领巾相约中国梦”活动安排如下，请各班主任老师依据活动安排按时上报相关材料和图片。
活动一：（活动时间：星期五下午）
1、讲故事畅想中国梦。一二年级以“讲故事畅想中国梦”为主题，进行讲故事比赛，可以是近代的中国故事，也可以表达自己对祖国对家乡的热爱。
2、我的未来不是梦。三四年级以“我的未来不是梦”为主题，进行自由演讲比赛。[莲
山~课件]、美好梦想在眼前。五六年级以“美好梦想在眼前”为主题，进行即兴演3讲比赛，可以选择1-2个有代表性的国家大事，社会现象。
活动要求：以主题队会的形式举行，结合本年级要求黑板上写上题目；每班上传照片2张。
活动二：
（活动时间：星期六
星期日）
1、一至三年级每班绘画5份，主题是祖国美好的畅想和家乡新变化等，必须表现出自己多祖国对家乡的热爱之情。
2、四至六年级每班手抄报5份，以图文并茂的形式表达出祖国各行各业的的变化和对未来美好的梦想。（以文为主，书写要公正规范。图画不要超过三分之一）
以上用纸由学校统一安排，请各班主任安排班长到刘振明处领。
活动三：
（活动时间：星期六
星期日）
每位小记者（19名），以“红领巾相约中国梦”为主题，开展社会实践、社会调查活动，自由命题撰写一篇征文。电子稿发自己qq空间。（学校小记者编辑部有小记者qq等方式。）
以上材料星期一上午8点前，由各班班长上交办公室刘振明。学校将对好的作品进行展览和表彰。谢谢！
“红领巾寻访江苏创造”少先队活动方案
小学“红领巾践行价值观”歌唱比赛活动方案
“红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路”活动方案
“红领巾心向党”主题队会活动方案
小学“心相连
爱相随”红领巾义卖活动方案
申报省红领巾示范校活动方案
红领巾心向党少先队主题活动方案
“红领巾在飞扬”暑期志愿者服务活动策划书
爱绿护绿红领巾活动方案
“我游戏，我快乐”红领巾游戏节活动方案
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正
确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主
要工作一、教研
组建设方面：、深入学习课改
理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发
挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教
学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提
倡其他教师备
详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课
关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担
的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。
、加强教研组凝
聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二
、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围
。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问
题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划
、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青
年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄
弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成
各项任务。校内公开课活动
计划表日期周次星期节次开课
人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动
物的生殖镇江新区
大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计
划化学生物教研组的工作
计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教
研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作
计划一
．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程
改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为
全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学
效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂
志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计
划，并组织好听课、评课等工作。三
．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口
语测试。、高三英语复习
研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和
总结等工作。、协助开
展好我校的区级公开课。六
月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚
持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。点加强
本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作
二素养。养学生激发学观念，习语文以课改
、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步
、加强语队伍建设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教
、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语
、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三
、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期
、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、开展“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（二）年轻教师取经、。成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内容可观看名盘、视1高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。观各方、态度学科能要使学高
二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和
发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测
高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教
按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二
、教学依据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人40全
班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二
、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和应）本
册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继学习使合运算册进一个重点题是本册的重
本点：混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培问题的能得意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学
能：
（一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。
法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任务③
提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：
（）教学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学生”的理立“健总体目
①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学
习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目②
方法。根据科锻炼习良好的运
动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认识动技能
运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。
康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康
心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各种途具新精神道德与出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的能力面知识社
措施：
（）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师
采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实扶中辅，采计划二、教学研究的动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：（）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究，助课题组的成入校园”课题员，协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容
。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研（）校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做好兼中出现论在备备课时，集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价，协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学
高划
期化学高二下学教学计作计划期语文高
二下学教学工划范文下学期关
于高二班主任工作计范文学期班学年20X高二下主任工作计划划班主任高二20X下学期工作计文计划范期工作二下学高
划
教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计
划
高教学计二下学期语文
反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。4.做好后”的方内补课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5.培养学较和综析、比合能力。6.培养学象、概生的抽括能力能力。培养学7.生的迁移类推性。培养学8.生思维的灵活安排
五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课
时安排了学教学年级下四
学期数的教学各部分时）11应用题、混合一运算和（课
时算、混合运课时步计算、两、三题的应用课课时、整理和复习课时）和整数、整数二18四则运算（课时
、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、时、课律意义和减法的运算定时律意义和、乘法的运算定课课时除法的、意义课时整理和、复习课时）、量的计量（三
时位计量单常用的、课课时改写、名数的时）的意义、小数
四17（课和性质课时读写法意义和小数的、时小数的性质和小数的课大小比较、时
、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、复名数小数和课时求一个近似数小数的2、课时
复习整理和、）和减法的加法五
、小数（课时课时
管家小课时）六
、三角形和梯行四边形、平形（10时角的度
、课量课时、平行垂直和课时、三角形课时边形和平行四梯形、课时
复习整理和、时）课、总复七
习（日年XX26月
展。向纵深发。做好论、写、参文的撰评工作：活动安排
流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二
。王钧子课题研究交交流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。课例展三
月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）组（姚爱示交流。月份：四
课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、曹辉、钱芸究小结月份：五
课题研长。、提高我，切实，有效教活动活动、课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平，获得快速成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、—教学比代课堂区新生组织的教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。
（稳中有研形式三）教变，踏实而生讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中进研讨沙式教学的互动周一次，在两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙，式评课和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、
关于红领巾班会课教案
红领巾班会课教案3篇
红领巾班会课教案篇1“我爱红领巾”主题班会
杨金惠
一．活动目标:
1、通过开展“我爱红领巾”主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添光彩的意识。
2、通过自理课程学习，让学生学会自己系红领巾，提高学生的动手劳动能力。
3、通过主题教育，形成人人积极向上，个个争先的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好班风。
二．活动时间：2022-11-23三．活动人物：二年级五班全体队员及辅导员
四．老师宣布班会的开始
播放《中国少年先锋队队歌》，一起唱，宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始！
五．了解红领巾
老师：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。
（学生自由发言）
课件出示:
1.红领巾的来历。
列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的。”红领巾就这样诞生了。
2.新中国诞生后，1949年10月13日，建立了中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。
小结：同学们，正是有这么多的革命烈士抛头颅，洒热血，才建立了新中国，才给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角，用革命烈士的鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾，为红领巾增光彩。
出示儿歌：红领巾，火样红，革命先烈血染成。
我为领巾添光彩，少年先锋多光荣。
六．我有一双小巧手
（一）学系红领巾
1.老师先示范一下如何系红领巾
2.（1）出示课件：系红领巾五字诀。
左尖搭右尖，右尖绕一圈，从上穿到下，圈里抽出尖。
（2）师生一起按照五字诀的步骤一步一步地系红领巾。注意强调细节。表扬系得好的同学，指名学生当小老师。
现在请大家边读口诀，边系红领巾，看看，运用这首口诀，是不是可以又快又好的系好红领巾。
（3）同桌互相检查红领巾的佩戴，并评价。
（4）系红领巾比赛。奖励系得又快又好的同学。
（5）师小结。学会了系红领巾，这条象征着先进和荣誉的红领巾才真正属于你，希望同学们每天早上自己系红领巾，再也不要让父母帮忙了。
（二）怎样爱护红领巾
1.鲜艳的红领巾是五星红旗的一角，决不能蒙受玷污。
2.红领巾就代表着少先队员，队员们应该像爱护自己的眼睛一样爱护红领巾，要把红领巾整整齐齐地保存好。
3.少先队员要做到平时能自觉佩带并爱护红领巾，而不是为了随便地应付学校门口的检查岗哨。
八．总结
同学们，无数革命先辈，经过浴血奋战，才能使我们的五星红旗高高飘扬在天安门广场，才能使我们的红领巾这么鲜艳。队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是展翅的雏鹰；明日，我们是博击长空的雄鹰。
同学们，班会到此结束！
红领巾班会课教案篇2红领巾心向党主题班会教案
主题：红领巾心向党
目标：通过“建国60周年”主题班会，使学生学习了解在中国共产党领导下，我国取得的巨大成就和少先队与时俱进的时代风貌。激发学生热爱祖国的感情，引导学习扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
班会准备：
2．发挥学生的想像力和创造力，以中国童谣、儿歌等形式认识少先队组织与共产党、共青团的亲密关系，增强他们作为少先队员的光荣感、使命感和自豪感，评出最佳设计者。
3．各队评选出4名队员参加“祖国发展我成长”比赛。准备竞赛的题目。
4．排练各类节目。
5．准备录音机和磁带。
6．写好主题“祖国发展我成长”。
活动过程
一、各小队整队，人数。
二、出旗，全体敬礼。
三、唱队歌。
四、中队长讲话，宣布活动内容。
第一个节目：组合诗《没有更产党就没有新中国》
第二个节目：配乐唱歌《我是草原小射手》
第三个节目：展示建国以来当地建设变化的照片。
第四个节目：舞蹈《草原赞歌》
第五个节目：学生作品展示
第六个节目：诗朗诵《祖国万岁》
第七个节目：齐唱《小朋友爱唱社会主义好》
五、辅导员讲话。
六、呼号。
七、退旗。
红领巾班会课教案篇3红领巾在心中主题班会教案
五（2）中队
一、活动目的：
1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程：
主持人：同学们！认识我们的少先队吗？下面就让我们一起来认识一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字？
学生：《我们是共产主义接班人》。
主持人：非常好！请大家一起跟着音乐来歌唱《我们是共产主义接班人》！
学生齐唱
主持人：同学们，大家唱得非常好，我希望在接下去的活动中大家能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学来回答，它是什么?
学生：少先队队徽。
主持人:这位同学很厉害哦。请同学们仔细观察队徽。
主持人：少先队队徽是由哪几部分组成的？
学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
主持人：展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么？
学生：少先队队旗
主持人:你们知道队旗是由什么组成的吗？各代表什么?
学生：有队徽（五角星加火炬的红旗），五角星代表中国共产党的，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
主持人:我们都是少先队员。少先队的入队誓词是什么？
学生：回答。
主持人：当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢?
学生：观察他是否佩戴红领巾。
主持人：大家都非常聪明！红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢？
学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色的。
主持人:红领巾是少先队队员的标志，同学们知道少先队还有其他标志吗？
学生：干部标志、组织标志、（队员标志）
主持人：干部标志有哪几类？
学生:大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志。
主持人：组织标志是什么？
学生:星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。
主持人:我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么？
学生:要行队礼。
主持人：少先队队礼代表什么？
学生：人民利益高于一切。
主持人：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手
心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。
主持人：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合？
学生：少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应
当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。
主持人：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢？
同学们知道红领巾的正确结法吗？
?红领巾折好披在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
三、佩戴红领巾比赛
主持人：我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！
（主持人适时给予指导）
四、小组讨论如何爱队、爱国
主持人：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？
（小组讨论总结）
学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。
学生3：要遵守的各项规章制度，要爱校。
学生4：要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。
学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。
主持人：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人；遵守的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情！
五、知识检验今天收获
红领巾小课堂以我是小小的艺术家活动内容
活动目标
1、乐意用自己喜欢的方法造型石头；
2、学习与同伴协调地进行活动；
3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。活动准备
1、收集石头及石头制品
2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等）
3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区活动过程
一、导入活动
1、出示石头
2、教师：小朋友这是什么？（石头）我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，小朋友想不想去看看？看时想一想是什么？猜猜是怎么变的？
二、引导观察并讲述
1、观察石头（1）幼儿分散观察石头。（2）教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法（材料）。
2、讲一讲教师：你看到的石头变成了什么？用什么东西，什么办法使石头变成XX的？（鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达）如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿
没提到的教师可以提出：这是怎么做的？
三、创作要求
1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀？你想跟哪个小动物学什么本领？
2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢？告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》
四、尝试体验：
1、幼儿自由选择喜欢的东西（材料）创作，注意和小朋友协商一下进行。（小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领）
2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。
3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴（看看石头的形状象什么）
4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作（你可以试试到其他动物那儿学本领）
5、帮助个别幼儿完成活动内容。
五、展示评价
1、展示幼儿的作品。
2、说说自己的作品。你跟谁学了什么本领？把石头变成了什么？
3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧！
关于红领巾小课堂课程笔记活动内容主题教育
为了丰富少年儿童的假期生活，培养新时代青少年感恩祖国、热爱祖国的民族主义精神，提高返乡大学生的责任感，团委和学校组织我们大学生参加“红领巾小课堂课程笔记”活动。
为深入贯彻落实党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡宁“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会
士义核心价值观。
1.
加强宜传。学校充分利用黑板报、宜传栏、标语等阵地，大力宣传社会主义核心价值观的重要性，激发广大师生的参与热情。
2.
融入课堂教学。采取不同形式的课觉教育形式学习和官讲党的十八大关于社会十义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会卞义核心价佰观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立止确的世界观、人牛观、价值观。
3.
融入德疗教育中。把社会主义核心价值观融入学校德育教育中，让学生学唱-一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。
4.
红领巾宣讲员对学生讲解少先队的发展史，提高了同学们对少先队的认识。
充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的学习和讨论。通过一系列的活动，在我班形成了
学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。此次活动紧紧围绕“学党史、知党情、跟党走”主题教育，进一步增强我校广大少先队员党、团、队组织意识衔接，更好地培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
红领巾小课堂,我是一名歌唱家活动内容。
一、指导思想：为了进一步落实社会主义核心价值观教育活动，激发学生的爱国、爱校精神：丰富学生的课余生活，展现我校校园文化风采。培养学生团结合作的精神，提升学生的综合素质。促进校园文化建设，推动和谐校园的建设发展。经学校研究决定举行全校学生合唱比赛，特制定本活动方案。
二、活动主题：迎新春，庆元旦。
三、比赛时间、地点：时间：XX年12月31日全天上午8：30~1:20下午2:0~3:30地点：阶梯教室三、参赛人员：全校学生。
四、比赛要求：、各班自选一首红歌参加比赛，歌曲内容要健康、积极向上，集思想性和艺术性于一体，适合小学生演唱。2、本次比赛采取团体表演唱比赛形式。以班级为单位，要求全员参与。3出场顺序由一年级至六年级。
五、比赛评分标准：、音乐表现及技巧：音准正确、节奏准确、动作优美、表情丰富，音色统一，台风好，有整体艺术效果（3分）。2、指挥节奏准确，动作大方、到位（2分）。3、演出服装整齐美观，充分展示当代学生积极向上的精神风貌（3分）。4、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好（2分）。六、评奖办法：、评分总分为10分，计算得分时，综合其他的评委得分平均为参赛班级的最后得分。2、比赛以班级为单位，设一等奖及二等奖。3、评委由学校音乐老师担任。XX市XX小学XX-12同乐镇中心小学“红领巾心向党，祖国发展我成长”歌咏比赛方案一、活动宗旨：为贯彻落实
共青团中央、全国少工委《关于在全国青少年中广泛开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育的通知》部署，《关于开展“红领巾心向党”全国统一主题队日活动的通知》的统一部署,深入推进“红领巾心向党”主题教育，学校大队部研究决定开展“红领巾心向党，祖国发展我成长”歌咏比赛，让少先队员通过歌唱红色歌曲了解党的历史，增强学生的爱国主义热情，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习。通过比赛活动，加强学习美育，提高学生的艺术修养，为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、比赛时间：2010年6月23日下午。三、参赛要求：1、要通过歌咏比赛活动凝聚团体，从中吸收精华，充分反映当代小学生良好的精神风貌。2、参赛要以唱歌颂祖国、歌颂党、歌颂青春为主，内容健康向上，格调高雅的歌曲，参赛形式力求清新活泼。四、参赛对象：一年级至六年级的班级。五、活动细则：1、参赛曲目要求：各班级准备好一首歌曲。内容要健康活泼、积极向上，适合校园文化。
小镇小学红领巾大讲堂方案
岚皋县小镇小学
“红领巾大讲堂”主题活动实施方案
为进一步巩固提升少先队工作水平,激发我校学生爱党爱国的热情,切实加强青少年的责任感和使命感,充分发挥“红领巾大讲堂”的引领作用,更好的培养青少年对党和对祖国的情感,加深少先队组织的深刻认识,决定五月份在全校推进“红领巾大讲堂”主题活动。
一、活动意义
开展“红领巾大讲堂”主题活动,旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动,将党、团、队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”,对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、学做人具有重要意义。
二、活动主题
“争做社会主义好少年”
三、活动内容
“红领巾大讲堂”主要以校工作为依托,以提高我校孩子思想素质为宗旨,举办升国旗仪式、国旗下演讲、少先队知识讲座,等形式,确保学校的每位队员都能积极参与活动、相互交流心得。以学校为主阵地,以中队为中心。高唱社会主义好、改革开放好、伟大祖国好,使少年儿童切身感受我国经济平稳较快发展、文化素质逐步提高、各族人民团结互助及国际地位日益提高的巨大形势,自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操,进一步表现在学习科学文化知识的实际行动中。
四、组织机构
组
长,吴佳泉
副组长,余周琴
马登燕
成
员,谢小虎
钟贤平
五、活动时间安排:时间
主
题
活
动
负责人
5.1---5.10少先队各标志的象征意义
少队部
5.11---5.20各中队开展“争做好学生”少队部
活动
5.21—5.30评比总结
少队部
六、注意事项,1、学校将突出特色。把“红领巾大讲堂”主题活动作为少年儿童思想引领的有力抓手,精心组织策划,大力引导宣传,力争使该活动成为未成年人思想道德建设方面的品牌项目。
2、学校各中队可根据实际情况,开展“红领巾大讲堂”活动。活动期间,要服从指挥,互相协调,统一调动,做到有组织有纪律有计划。
主
题
活
动
一
时间,5月7日
地点,操场
参加人,全校师生
主讲人,辅导员
活动主题,少先队各标志的象征意义
一、中国少年先锋队队歌
中国少年先锋队第一首队歌是郭沫若作词,马思聪作曲,歌曲名称为《中国少年先锋队队歌》。第二首少先队队歌作于1962年,周郁辉词,寄明曲,系故事片《英雄
小八路》的主题歌,原名为《我们是共产主义接班人》。1978年被确定为中国少年先锋队队歌。
二、中国少年先锋队队礼
少先队的敬礼是右手五指并紧,高举头上,它表示人民的利益高于一切。在升国旗时,在队旗出场和退场时,在烈士墓前,少先队员都应当敬队礼。少先队员在列队、行进、检阅时,只有小队长、中队长、大队长代表集体敬队礼,每个队员立正注目致
敬。在其他场合,如遇到师长等人的时候,队员也要行队礼。唱队歌时不需要行队礼。
三、中国少年先锋队队旗
是少先队组织的标志。队旗为红色,象征革命胜利。队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬代表光明。
四、红领巾
是少先队员的标志。它代表红旗的一角,象征革命的鲜血染成。
五、少先队呼号
领呼,“准备着,为共产主义事业而奋斗，”回答,“时刻准备着，”它体现了少先队的政治方向和党对少先队的要求。呼号由少先队辅导员、共产党和共青团组织的代表,或者是对党、对祖国、对人民有贡献能够作为少先队员表率的人领呼,全体少先队员回答。呼号时,右手应握拳在头的右上方高高举起。
六、星星火炬徽章
1984年由全国少代会颁发,作为少先队一种纪念徽章。1985年全国少工委第二次全委会决定在中学增设一种区别于小学少先队员的标志,逐步试行、推广。试行的新标志为星星火炬
主
题
活
动
二
时间,5月14日
地点,教室
参加人,全校师生
主讲人,中队委
主
题:争当“四好学生”
争当“四好学生”主题活动
为认真贯彻学习胡锦涛总书记给全国少先队员和少先队工作者的贺信精神,在全校迅速掀起“争做四好学生”的热潮,在广大少年儿童中深入开展形式多样、扎实有效的主题活动,现结合我校少先队工作实际,制定活动方案如下,一、活动宗旨
以科学发展观为指导,以体验教育为基本途径,以丰富
多彩的少先队活动为载体,教育引导全校广大少年儿童认真
学习领会胡锦涛爷爷的贺信精神,努力按照党指引的方向,热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展。
二、活动内容,,一,组织争当“四好学生”学习讨论。
,二,宣传教育
充分利用红领巾广播站、学校宣传栏、班级黑板报的宣传报道等各种少先队员们喜闻乐见的形式,让全校队员知道如何争当“四好学生”,并将“四好学生”的内容布置在校园、教室最醒目的地方。
,三,具体方案
1、学唱爱国歌曲,营造良好的爱国氛围。
2、开展主题班队会,营造良好的学习氛围。
3、开展“靠近你,温暖我——学困结对”活动。
4、开展体育活动,营造良好的体育健身氛围。
三、保证措施
开展争当“四好学生”活动是今年我校少先队组织的一项重大活动,也是促进少先队员蓬勃发展的一次历史机遇。因此,我
们要把学习实践活动摆上重要议事日程,思想上高度重视,工作上落实责任,组织上提供保障,确保活动各项要求落到实处。
1、加强组织领导。要进一步加强争当“四好学生”活动的组织领导,并制定工作职责和制度,明确各自职责,层层抓落实,确保活动扎实有效推进。
2、营造良好氛围。学校少先队组织要把开展争当“四好学生”活动作为当前的一项重要宣传内容,由校少先队大队部制订专门宣传计划,加大宣传力度,营造浓厚氛围。以晨会及班队会为主要宣传阵地,充分运用黑板报、宣传栏、校园广播等各种形式开展宣传活动,大力宣传开展争当“四好学生”活动的目的意义,及时报道开展争当“四好学生”活动的新进展及好做法、好经验。
红领巾主题活动方案（通用11篇）
红领巾主题活动方案
篇1一、活动目的:1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。
2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。
3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。
二、活动过程:教师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前，示意学生举手回答)学生:《我们是共产主义接班人》。
教师:非常好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头，一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人!学生齐唱
教师:同学们，大家唱的都非常好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下，它是什么?学生:少先队队徽
教师:这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。
教师:展示少先队队旗。同学们请自己观察，这是什么?学生:少先队队旗
教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?
学生:有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么?学生:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量!教师:我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学知道，当我们走在校园里，面对一个陌生的同学，怎么判断他是不是少先队员呢?学生:观察他是否佩戴红领巾?教师:大家都非常聪明!红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每天都要佩戴红领巾。那有哪位同学知道红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢?学生:红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色
教师:红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学知道少先队还有其他标志吗?学生:干部标志、组织标志、(队员标志)教师:干部标志有哪几类?学生:大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志(见图例)教师:组织标志是什么?学生:星星火炬，具体体现在少先队队旗和少先队队徽。
教师:我们知道少先队队员在升国旗的时候要干什么?学生:要行队礼
教师:少先队队礼代表什么?学生:人民利益高于一切
教师:请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。
学生活动:五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂
成直线，手
心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。
教师:请你说出少先队员行队礼的两种正式场合?学生:少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应
当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。
教师:前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?同学们知道红领巾的正确结法吗?⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。
⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。
⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。
⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。
三、佩戴红领巾比赛:教师:我们讲了这么多关于少先队的知识，不过我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧!看看谁的红领巾戴得最好!(教师适时给予指导)四、小组讨论如何爱队、爱国:教师:我们深深地为我们的少先队而骄傲!那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢?(小组讨论总结)学生1:认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。
学生2:要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。
学生3:要遵守学校的各项规章制度，要爱校。
学生4:要有礼仪，要尊敬老师，要爱班集体。
学生5:要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。
教师:对，同学们都说得很好!我们要好好学习长大后为祖国效力;要从现在开始做自己力所能及的事情，爱校园、爱周围的每一个人;遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情;从身边的小事做起，积极做对集体有意义的事情!五、知识检验今天收获
红领巾主题活动方案
篇2一、指导思想
为了纪念中国少年先锋队建队xx周年，更好地培养全体队员对先锋队的朴素感情，以少先队特有的方式庆祝少先队的生日，我校积极组织全体少先队员开展“红领巾心向党”主题活动。争当四好少年，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
二、活动时间
20xx年10月11日-10月30日。
三、活动主题
红领巾心向党
四、活动内容
一、结合建队xx周年，在10月13日建队日这天，利用新队员入队仪式，深入做好活动的组织发动工作；
二、组织各中队辅导员以班为单位召开“红领巾心向党”主题班会。
三、结合音乐课，由音乐老师向新队员教唱《中国少年先锋队队歌》，要求队员会唱、唱准、唱好。
四、各中队出一期“红领巾心向党”
黑板报、专刊并评比；
五、邀请一位老党员给全体队员做一次讲座，从而让队员认识党、了解党、热爱党；
六、开展“与党员朋友手拉手活动”，组织队员与党员结成“小手拉大手”对子，开展各种形式的交流活动，增进他们对党的认知和亲近；
七、各中队学唱两首红色爱党、爱国歌曲，做到“队队有歌声，人人都歌唱”；
八、开展“红领巾心向党”之“好书伴我成长”书香校园读书日活动；
九、组织各中队以“红领巾心向党”为主题进行
手抄报、书法比赛。
十、组织各中队参加红色歌曲赛歌会并对优秀中队进行表彰、颁奖；
十一、组织四、五、六年级进行“走进红色故事”讲故事比赛并对优秀者进行表彰、颁奖；
十二、组织四、五、六年级进行“红领巾心向党，革命传统我继承”演讲比赛并对优秀者进行表彰、颁奖。
学校通过这次“红领巾心向党”主题队活动，使队员们从小唱队歌、知队礼、学党史、晓党情，教育激励了广大队员自觉把个人成长进步同国家、民族的未来发展紧紧联系起来，加强了党团队组织意识衔接，进一步培养了革命精神。
红领巾主题活动方案
篇3设计背景：在我们身边，长看到这样的现象：许多学生随意取戴、玩红领巾，而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上，大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义，更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。为了激发队员热爱少先队组织的思想，不忘历史，学习革命先烈，继承革命传统，，提高队员为红领巾增添光彩的意识，因此，设计了“红领巾在我心中”主题队会，让孩子们接受一次革命传统教育。
活动目的：
1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。
2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。
活动准备：
1、组织队员学习队史知识，收集在艺术、体育等各方面取得的成绩，学唱歌曲，自编自演舞蹈、小品等。
2、布置会场，准备道具：服装、音乐、若干小手帕、石块等，制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。
参加人员：五（2）中队全体人员
活动地点：教室
活动过程：
（队仪式略，中队长宣布主题活动开始，两位主持人上场。）
（一）光荣好传统
甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅，乙：十月的金凤又把队旗染红。
甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷，乙：在我们面前有多少英雄少年出现。
甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影，乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。
甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。
（四小队分别代表各时期的组织表演）
表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员
表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐
表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷
表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语
甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到解放战争，乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇！
（音乐起，队员上台展示各时期少年英雄人物造型，配乐事迹介绍。）
甲：我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难，乙：我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。
甲：看，红星闪闪，为苦难的人民带来明灯一盏；
乙：看，红星闪闪，使漫漫长夜显露曙光。
甲：我们敬仰红星，红星里寄托着少年英雄昨日的梦幻，乙：我们敬仰红星，红星里记载着少年英雄的事迹代代相传。
甲：让我们在红星上写上誓言，合：红星永远为祖国闪亮！
（歌曲大联唱：①《红星闪闪》②《共产儿童团歌》③《小号手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）
（故事表演《报童》：两名队员扮成报童，唱着《卖报歌》上场）
（二）我爱红领巾
甲：当国歌唱响在世界东方，小小报童再也不必唱着忧伤的歌。
乙：当国旗升起在天安门广场，少年儿童沐浴着春雨和阳光茁壮成长。
甲：鼓儿咚咚响，心儿怦怦跳，乙：我们欢呼，我们歌唱。
合：我们骄傲地挺起胸膛，让红领巾在胸前飘扬！
（歌表演《红领巾之歌》）
甲：哪里有红旗，哪里就有红领巾，乙：红旗和红领巾一齐飘动！
甲：红领巾跟着红旗一路前进！
乙：请听诗朗诵《红领巾》。
（诗朗诵《红领巾》）
甲：我们的星星火炬多么闪亮，乙：我们的红领巾多么鲜艳。
甲：哪里有红领巾，乙：哪里就有贡献。
甲：哪里有红领巾，乙：哪里就有友谊。
甲：我们手拉手，我们心连心，合：共同把红领巾爱心中。
（小品：《红领巾的遭遇》）
（三）为领巾添彩
甲：祖国把春雨洒在我们的心田，乙：祖国把春风吹进我们的校园。
甲：看吧，新世纪的红领巾们已经展开了双翅!(队员展示在各类比赛中的成果)甲：同学们展示出了自己最好的一面，红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。
乙：二十一世纪的颂歌是我们的，二十一世纪的天地是我们的。
合：今天，我们应该怎样继续为鲜艳的红领巾添光彩呢？
（各小队讨论，讨论完后让队员把自己的想法写纸条上，贴在黑板上的红领巾上。）
甲：胸前的红领巾，激励着我们更加奋勇前进，乙：我们少先队员除了做好自己的份内事以外，要做的事还很多很多。
（情景表演：《红领巾在行动》，包括为灾区捐款、写保护环境的倡议书、为社
区服务等）
甲：我们是新世纪的栋梁，继承传统，肩负责任，乙：我们是祖国的未来，民族的希望，合：让我们——新世纪的主人载着丰翼飞翔！
（全体队员表演歌舞《我们走进十月的阳光》）
辅导员讲话：同学们，你们通过多种多样的形式来了解队知识，对红领巾有了深入的了解，今天的队会非常的成功。当我们望着胸前的红领巾，都深深地知道它是多么的来之不易啊！它凝聚了一代又一代人为之奋斗的满腔心血。让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前，争当优秀少先队员，为红领巾增添新的光彩。
同学们，就让我们对着队旗宣誓吧！
（呼号，退旗）
活动提示：
1、此活动适宜小学4-6年级开展。
2、活动面要广，活动地点可放教室，也可放场地大的室外。
3、活动后，把队员贴在黑板上的想法归类，汇成班级的前进目标，继续进行为领巾添光彩的评比，巩固这一活动成果。
红领巾主题活动方案
篇4一、活动目的:通过本次活动，了解红领巾的来历;懂得红领巾是国旗的一角，是革命先辈的鲜血染成的，使学生热爱红领巾，珍惜红领巾，愿意为红领巾增光添彩。使学生珍爱红领巾，为红领巾争光。
二、活动时间:20xx年2月20日
三、参与人员:全体师生
四、领导机构:组长:副组长:负责人:组员:五、活动形式:利用校园电视台在各班同步直播;全体大队干部都参与到此次活动中来，充当组织者:介绍红领巾的由来、队角、队礼等知识
六、活动内容:1、由学生代表进行主题为“让红领巾更红更艳”的演讲
2、辅导员龙老师进行队知识讲座
3、各大队干部下到各班，示范系红领巾的标准动作，全体同学跟着系红领巾。
4、各大队干部下到各班，示范敬队礼的标准动作，全体学生跟着学习。
七、活动要求:1、每位学生必须佩带好红领巾。
2、各班教室前黑板必须有美术字的主题，要求色彩丰富，可根据
本班特色写好本次活动的主题。
3、各班主任必须认真组织本班学生在教室观看
4、各班做好中队活动的登记工作。
5、会后，每位同学用作文的形式写一份对本次主题队会的感受。(最好是A4纸打印稿，大队部将作为一次常规活动的评比。)红领巾主题活动方案
篇5一，活动目标：
引导学生在义卖中感悟雷锋精神，在实践中亲历商品经济生活，体验助人的快乐，懂得珍惜劳动成果，培养学生商品经济的意识，动手制作的能力，人际交往的能力。
二，义卖时间：
第五周周四中午
三，义卖物品：
自制贺卡，自制工艺品，旧图书，旧玩具等
四，活动准备：
1，制作准备
时间：
作品：贺卡，手工艺品
主题：与班花建设相结合
数量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件参加评比）
2，旧货准备
各班提前发动，在周三之前将义卖品准备充足。所有义卖的旧货必须征得家长同意。
3，明码标价
在老师，家长指导下，由学生给物品标上合理的价格。
4，活动前的教育
周四晨会课各班对学生进行一次"文明义卖"的教育。教育学生：
（1）有序：不跑，不追，不挤
（2）守纪：不大声喧哗
（3）文明：不强买强卖
（4）卫生：不丢，不留（不留下义卖的垃圾）
5，义卖区域划分
以班级为单位，在指定区域摆摊设点。（具体地点附后）
6，义卖氛围的营造
（1）标语
主标语：同在蓝天下——红领巾义卖献爱心
宣传画由徐远剑老师负责，在周二前展示在校园醒目处。
（2）广告语
每班至少设计三条精美的广告语。
五，义卖活动
1，教师参与到义卖的整个活动中，在自己班级中与学生一起摆摊义卖自己家中的旧货，在义卖中起到组织，管理，示范的作用。
2，各班自觉保持活动场所的卫生，活动结束时搞好本班义卖区域的卫生。
六，捐赠仪式，颁奖仪式
利用第五周下午班队活动的时间，各班对义卖活动进行及时的统计和小结，以及开展爱心献给贫困生捐款活动。
第八周升旗仪式举行向学校爱心基金会捐款仪式。
撰写义卖征文
七，评比表彰十个最佳
1，最佳贺卡
2，最佳工艺品
3，最佳广告语设计
4，最佳"义卖"征文
5，最佳销售（每班各1名）
6，最佳经纪（每班各一人）
7，最佳"爱心小天使"8，最佳"爱心"班
9，最佳义卖区域
10，最佳组织管理班最佳顾客
红领巾主题活动方案
篇6一、活动主旨：
为了丰富队员的课余生活，引导队员学会在闲暇时间文明休息、文明游戏。同时，通过游戏的创编，培养孩子们创新的意识和实践的能力，让他们在游戏中找到快乐，在游戏中强身健体。
二、活动实施步骤与时间安排
（一）、征集游戏阶段（6月2—6月11日）
1、征集要求
大队部向各中队队员发出游戏征集的倡议：征集游戏设计、活动徽标设计、游戏口号设计，（以上征集材料每班上交5份，用A4纸书写或打印，于6月10日前上交）以原创为主，充分发挥队员的智慧和创造力，设计具有时代气息的健康、安全、文明的创意游戏；也可以发掘传统游戏形式，通过向父母、师长、亲朋了解、征集他们童年时代流行游戏，使新生代的队员能感受民族传统游戏无穷的乐趣和神奇的魅力，在游戏中架起几代人沟通的桥梁。
２．游戏征集分类
本次游戏节征集的游戏以益智类、运动类、动作类为主，征集的项目有三项：
A．“课间十分钟”类游戏
要求：对于场地、器材、参加人员没有很大限制，可以便利同学们在课间10分钟内因地制宜地开展游戏。
B．“课余闲暇生活”类游戏
要求：包括适合在午间活动、放学后、双休日的游戏，可以对场地、器材、人数等提出一定要求。
C、“传统游戏大挖掘”
要求：挖掘本地区传统的、适宜队员在闲暇时间开展的各类游戏。
（二）中队快乐游戏PK赛（6月12—6月15日）
各中队在游戏征集的基础上利用班队活动课进行快乐游戏ＰＫ赛，最后各中队挑选每一类中最好玩、最有创意的游戏２～３个（低年级三类任选１个）申报参加年级组展示，并把挑选出来的游戏分别填入
“游戏设计表”，上交到齐丽昀老师处。
（三）“我游戏，我快乐”闲暇游戏大展示阶段（6月16日—6月24日）
1、年级展示
要求：各年级安排课外活动时间将各中队申报上来的游戏进行展示，评出同学们最喜欢的游戏若干个。
2、全校性展示
要求：将在各年级展示中脱颖而出的游戏，在全校同学面前进行展示，最后评出奖项若干。大队部对于优秀的游戏进行各种渠道的宣传。
（四）、红领巾游戏推广阶段（6月25日—6月30日）
要求：在全校游戏展示的基础上，各中队积极组织开展“红领巾游戏推广活动”，可以在闲暇时间玩从其他中队、其他年级学到的游戏，也可以玩本中队设计的游戏，总之要将游戏真正融入队员的生活中去。
三、红领巾游戏节活动筹备小组成员
组长：郝巧玲、齐丽昀
组员：赵建红、马俊敏、高德喜、各中队辅导员
红领巾主题活动方案
篇7一、指导思想：
让学生把自己多余的学习用品，看过的图书、玩具、音像制品、小饰品等物品作为商品，进行“献爱心”义卖教育活动，把卖得的钱建立帮困基金，帮助身边有困难的学生。引导学生在义卖活动中去体验，培养学生乐于奉献、关心他人的品质，锻炼和提高自我管理能力和组织能力，初步培养商品意识。
二、主题口号：
小手牵小手，爱心汇海洋！
三、参加人员：
全校师生
四、活动时间：
3月10日
各班分发倡议书
3月11——12日
以班为单位收集整理义卖商品
3月13日
下午进行义卖
活动准备：
1、3月10日大队部发出活动倡议。
2、周三～周四各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理，列好一张清单，在卖出时做好记录。
3、各中队准备好广告宣传标语或宣传海报，采用各种方法吸引师生目光，设计好展台。
4、每位队员要准备好一定数目的零用钱（特困生除外），最多不超过10元，积极参加本次活动。
5、各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员等,班主任作为店铺经理,负责帐目，并作好售货员等服务人员的培训。
6、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各正、副班主任共同带班参与活动。教师想出售义卖物品可直接放入班级。
活动要求：
1、设计展台
（1）每班设计一个展台，并给自己的展台起个名称，如“小浪花爱心超市”、“海贝儿小卖场”“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等（可结合海报）。
（2）每班的展台安排4--6位服务员（可由商品多少调节）。（可佩带自己班设计的统一标志，如服务卡、头饰、帽子等）。
（3）每班的展台都要准备一个财物盒，学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
2、义卖物品要求：
（1）可以是自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品等，以自己多余的物品为佳。
（2）义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。
（3）所有物品要求质量完好，至少保持六、七成新。
（4）每位学生准备1～2件义卖物品，义卖物品需家长同意。
（5）每件物品都贴上标价，且每件价格一般不超过10元。
3、活动前各中队可以准备好广告宣传语（可在义卖展台进行宣传）、宣传海报（用小黑板或展板摆放在店铺前）或直接当面宣传，采用各种方法吸引师生目光，吸引顾客光临，严禁在校内墙壁上张贴。
活动过程：
1、周五中午，正、副班主任负责安排各班布置好义卖展台，听广播信号各中队开始进行义卖活动。
2、活动中所有服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
3、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。大队部将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。
总结评比：
1、活动结束后，班主任认真清点钱款，上交学校大队部作为帮困基金（清单一并上交）。
2、活动结束后，学校将根据活动情况评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”、“最佳宣传奖”、“最具人气奖”等。
3、各班要结合周记、小作文引导学生回顾活动过程，畅谈这次活动的意义和切身感受，并说说在这次活动中学到了什么，有什么收获，并写下体验文章。
人员安排：
（1）正、副班主任分工：
班主任：负责组织义卖活动（包括展台设计、起名；义卖品收集、标价；服务人员安排；统计表填写、上交等）
副班主任：负责班级宣传标语或海报设计、绘画、张贴；协助班主任做好义卖商品登记工作，自己展台的布置和环境卫生。
（2）总负责：
红领巾主题活动方案
篇8一、教学目标
（一)知识教学点
学会本课9个生字，9个词语，认识7个二类字，会用可爱造句子;有感情地朗读课文，背诵课文。
(二)能力训练点
训练学生正确搭配词语的能力，培养口头表达能力。
(三)德育渗透点
鸟儿是人类的好朋友，教育学生要爱鸟护鸟。
二、教学要点及解决方法：
重点
理解课文内容，有感情的.读文。
难点
鸟儿是人类的好朋友，人和鸟类和睦相处，才是大自然最和谐的景象。
解决方法
借助插图，联系实际，启发想象，从多形式的读书中去体会。
三、学生活动设计：
1学生分学习小组学习。
2学生自愿选角色表演。
3。做搭配词语的游戏。
四、教学过程
(一)揭示课题
(二)自读课文
1．今天我们学习19课，板书课题:红领巾真好，齐读课题。
2．读了课题，你有什么疑问?1．自由读课文。
(教师巡视，表扬学生好的学习方法，指导学生养成"读书动笔做记号"的习惯。)2．谁能准确地读出下面生字的字音。
教师手拿卡片，开火车读。
(三)理解课文，读出感情
(四)启发想象
l．这首诗不长，共三节，刚才大家也读了好儿遍，谁来读给大家听?2，指导读好第一节。引读，自背，指名背。
3．学第二节。
(1)听课文第二节录音，想想你体会到什么?(2)老师考考大家对课文的理解:为什么说清晨，鸟儿是林中最活跃的?(4)你能背出第二节吗?自背，指名背。
4．学习第三节。
(l)分学习小组学习，讨论:为什么小鸟高唱"红领巾真好！
(2)集体交流:"红领巾指谁?他们干了什么?你从少先队员的行动中想到了什么?(3)有感情地读，自背，指名读。
l．假如你是一只鸟儿，你现在最想说什么?2．听了鸟儿的述说，作为人类的一员，我们想对鸟儿说什么呢?3自愿选择角色(鸟儿、人类)，表演对话。
4．小结
人和鸟类都是大自然中的一员，鸟儿捕捉害虫，保护树木，又给人类提供了一个清新的生活环境，鸟类是人类的好朋友，我们爱鸟护鸟，与它们和睦相处，才是大自然中最美丽的景象。
红领巾主题活动方案
篇9教学目标：
1．学会本课8个生字，掌握“快乐、小鸟、唱歌、羽毛、保护、树苗、不许、枝头”等词语。认识“梳、理、灵、捕、翠、牌”6个字。
2．理解课文，能背诵课文。
3．通过学习，培养学生的观察能力、口语表达能力和自学能力。
4．能有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
5．通过学习，使学生懂得小鸟是我们的好朋友，要保护鸟类，不让它们受到伤害。
6．通过看图理解课文，让学生充分感受大自然的美，培养学生的审美情趣。
重点
学习生字新词，朗读背诵课文，懂得我们要保护鸟类。
难点
了解“红领巾”指的是谁？为什么说“红领巾”真好？
课时安排2课时
教学步骤
第一课时
一、看图导入。
出示课件
1．大家看，这是在哪儿，图中有谁在干什么？这是什么时间？
2．请学生完整地叙述图意。
课文是怎样描述的？
二、初读课文。
l．要求学生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。
2．指名分节试读课文，读后评议。
三、学习课文。
1．学习第一小节。
（1）自由读，说说这小节告诉了我们什么？（林中的小鸟最快乐。）
（2）议答：从哪里可以看出小鸟最快乐？
（结合图画，从“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”、“一边…一边”想象小鸟无忧无虑、自由自在生活的情景。）用“可爱”说一句话。
（3）指导朗读。
要用轻松愉快的语气来读，体现出小鸟们自由自在的生活。
2．学习第二小节。
（1）自由读，说说通过读知道了什么？（林中小鸟最活跃。）
（2）质疑解疑。
①什么是活跃？（启发学生从“扑棱棱、飞来飞去”体会小鸟非
常活跃，还可结合小朋友生活实际理解。）
②它们在忙些什么？（捕捉害虫、保护翠绿的树苗。）
（3）指导朗读，要读得快些，体现出小鸟在忙碌地捉害虫。
3．学习第三小节。
（1）小声读，想想自己读懂了什么？把不明白的地方画下来。
（2）师生共同讨论交流。
重点理解：
①“红领巾”指谁？（看图理解，指少先队员。）
②为什么说“红领巾”真好？
（少先队员一大早就到树林中，安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的生活环境；并且广泛宣传“不许打鸟”，让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。）
③练习朗读。读出赞扬的语气。
四、总结。
学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样保护鸟类？
五、朗读课文，背诵课文。
红领巾主题活动方案
篇10一、活动目的为激发少先队员们对红领巾的热爱之情，规范少先队员的礼仪，学会正确佩戴红领巾，行队礼，增强少先队员的少先队组织荣誉感，并借此提升我校少先队员的精神面貌，提高我校文明礼仪教育的质量，大队部特举办规范佩戴红领巾，行标准队礼比赛。
二、比赛对象
一、二年级7个中队，每班各10名学生参加比赛（每个中队推荐5名少先队员，再由评委老师随机抽5名，如抽取的队员刚好是推荐的队员，即由花名册中的前一名队员参赛）推荐的队员名单于下周二下午4：00之前报到少先队活动课教研组长处。
三、比赛时间及地点
第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。
地点在唯真楼二楼阶梯教室。
四、比赛规则
每个选手佩戴红领巾5分，敬队礼5分，合计10分，每个中队总分100分。按各去一个最高分和最低分进行累分，计每个中队的最后得分。
比赛顺序按班级抽签顺序进行。
五、评比细则及操作要领
（一）选手在1分钟以内系好红领巾，评委逐个打分。评分标准：
1、规定时间内没系好的，不得分。
2、不符合标准的，评委酌情扣分。
操作要领：领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧。注意，红领巾压在衣领下，后面的三角形大小合适并要正对后背，红领巾正面的结也为三角形。
（二）“一次到位”敬队礼，评委按“敬礼定势”逐个打分。评分标准：不标准的评委酌情扣分。
操作要领：
1、敬礼
敬礼过程：立正——右臂曲肘，右手经胸前，掌心向胸，上移，拇指根关节对身体中线，至额上方，腕不旋转或弯曲，手掌与小臂呈直线，达到敬礼定势。
敬礼定势：右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。右掌心向左前下方。肘部向右约45度，保持一定时间停留（可默念）。收下颚，昂首，挺胸，精神饱满。
2、礼毕：（按敬礼过程的相反动作还原）
六、评委及设奖
评委：zz、学生代表（大队干部5名）
设团体奖和个人奖：
团体奖：一等奖：2名二等奖：2名三等奖：3名
个人奖：设“红领巾礼仪标兵”20名。
七、备注：
比赛用的红领巾各班自行准备，赛前，要求各班利用少先队活动
课，对规范戴红领巾及敬标准队礼的知识进行普及，尽量让每个孩子都能规范戴红领巾，都能敬标准队礼。
红领巾主题活动方案
篇11一、检查复习
1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。
2．指名有感情地朗读课文。
二、指导背诵课文
1．用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐？（学生齐背第一节）。师：清晨，林中谁最活跃？（学生齐背第二节）。师：清晨，林中谁来得最早？（学生齐背第三节）。
2．学生轻声自由背诵。同座位同学互相背诵。
3．指名个别有感情地背诵课文。
三、总结
提问：小鸟为什么赞扬红领巾真好？
四、识记字形，指导写字
1．启发学生用偏旁和熟字分析羽、歌、护、活的字形。（羽是两个习；歌是哥加欠字旁；护是提手旁加户字；活是把话的言字旁换成三点水。）
重点分析以下几个字。
跃：右边是夭（笑的下边），不是天。
保：右边不要写成果。
写：上边不要写成宝盖儿。
2．指导写课后练习第2题的字。先读生字，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。重点指导写好以下几个字。
歌、羽、新三个字要写得左右相等。活、跃、保、护四个字要写得左窄右宽。歌和新的笔画较多，要写紧凑些。
五、课堂练习
1．齐读、个别读课后练习第3题中的四个短语。
2．齐读、个别读课后练习第4题中的字、词、句。
3．启发学生用可爱说句子。如，小白兔非常可爱。小妹妹长得真可爱。我家的小狗可爱极了。
六、布置课外活动
1．在课外阅读《十万个为什么》或有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学们讲鸟类趣闻。
2．在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上不许打鸟的木牌
村社区红领巾小课堂活动方案
一、指导思想
为进一步深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力。结合学校工作计划和实际情况，坚持以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以文明礼仪常规和校内外活动常规为重点，不断提升全校师生以及家长的思想道德修养、文明程度，推动红领巾宣讲工作。
二、工作目标
以“做优秀少先队员”为目标，结合学校少先队活动，增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、“红领巾小讲堂”对象
乐亭县第三实验小学全体少先队员
四、组织领导
1、成立学校“红领巾小讲堂”领导小组
组长:XXX副组长:XXX
成员:XXXXXXX
2、成立学校学校“红领巾讲堂”宣讲小组
组长:XXX主持人:XXX
组员:XXXX五、活动要求
一、开展“红领巾小讲堂”启动仪式。
二、定期开展“红领巾小讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确内容。
三、在学校网开辟“红领巾小讲堂”专栏。
四、规范红领巾小讲堂流程，组织开展“六个一”主题班会活动
1、我唱——学唱歌曲“红领巾之歌”。
2、我看——围绕主题，组织学生观看学校的宣传栏，德育展室等一系列道德建设的校园文化，并组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
3、我诵:组织诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句。
4、我讲——利用红领巾小讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在师生身边的感人故事。
5、我听——组织全体学生共同聆听美德少年故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的美德故事，用身边的榜样感动自己
6、我议——听完美德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
五、建立一支素质过硬的宣讲队伍。
六、对每次开展的活动情况以文字报道、现场图片、新闻报道、视频资料等形式进行整理归档。
七、具体活动安排
月份活动内容
10月份
开展“红领巾心向党，我与祖国共成长”少先队主题教育活动
学唱红领巾小讲堂歌曲
11月份
开展“红领巾小讲堂”启动活动
校园网开设“红领巾小讲堂”专栏
组织各中队开展“做一个有道德的人”主题活动
东吕小学xx活动记录
中队红领巾小讲堂
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
缤纷假期
柴旭俊宣
活动时间
辅导员
2.23于国芳
活动过程：
寒假前夕，冬吕小学大队部为了丰富孩子们的假期生活，启动了“优秀传统文化在身边”实践活动，按照学校的安排，孩子们和父母一起参加传统民俗活动，学习民间艺术，诵经典、参观历史名胜。
开学后，孩子们利用“红领巾小讲堂”阵地，将假期了解、学习、感受到的传统民俗、文化、历史故事以及与父母、亲人、朋友相处的感触体悟讲给大家听。通过诵读、曲艺、讲故事、快板、图片展等不同形式，互相交流展示，生动形象的讲述了身边的优秀传统文化真实事例。
交流中孩子们还对照社会主义核心价值观24字内容，树榜样、找不足，不断提高自身道德水平。学习中华传统文化的精髓。
活动小结：
东吕小学红领巾小讲堂的第一讲，开启了本学期红领巾小讲堂活动序幕，学校将每月组织有意思，有意义的活动，大力培育和践行社会主义核心价值观。让价值观种子在孩子们心中生根发芽。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
学雷锋,树新风
高艺茹
活动时间
辅导员
3.4于国芳
活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由主持人向同学们补充介绍雷锋的生平简介。祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
活动小结：
通过活动，同学们深受感染,倍受教育,全班掀起一股学习雷锋精神的热潮。
同学们感受到了雷锋精神就是帮助需要帮助的人们，作为一名小学生，要时刻关心、关爱身边的每一个人。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
我们在同一个地球
柴启均
活动时间
辅导员
4.22于国芳
活动过程：
一、幻灯片导入：
森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢？说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。
二、知识问答：
1、简介“世界地球日”的由来。
2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。
三、讨论，我们小学生可以做些什么（我们可以为环保做的事）
1、积极参加植树活动、保护动植物；
2、搞宣传活动；
3、节约水、电等资源；
4、抵制大人抽烟
四、绘制手抄报
五、布置练习:以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。
六、总结
活动小结：
通过本次活动，学生了解了地球，了解了我们周围的环境，了解了地球受污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
感恩母爱
王郝悦
活动时间
辅导员
5.6于国芳
活动过程：
世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。“母亲节”虽然是泊来品，但在温暖和煦、艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心、帮组他人。
（一）宣传教育活动
1、利用多种渠道进行宣传。在母亲节前夕，利用班队会进行“感恩教育”动员，让学生深入认识感恩的重要意义。
2、开展以“感恩父母”为主题的班队会。广泛发动学生搜集感动自己的有关母爱的真实故事。
（二）亲身实践活动
1、制作“感恩父母”图文集。
2、为父母做一件力所能及的事。
倡导学生在家为父母做一件力所能及的事。
3、送给母亲一张“母亲节贺卡”
4、组织学生传唱《感恩的心》、《母亲》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《懂你》等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育。
活动小结：
通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养学生感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与人和谐共处的能力；在体验活动中，培养学生对家庭，对父母，对亲人有热爱、有责任，愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
做自己的依靠
苏禹文
活动时间
辅导员
6.8于国芳
活动过程：
一、幸福的我，他们是我的依靠
1.明确本次红领巾小讲堂的主题，宣布开始。
2.表演日常生活中学生接受帮助的小品和短剧。
3.播放家长谈话的感受录像。
4.学生讲《两只小狮》的故事。
5.访谈：看了这些节目，你想对这些同学说些什么?二、不依靠别人，我们也能行
1.看视频——日本幼童上街独立背包。
2．介绍一些少年发明家、少年英雄等立志的故事资料。
3.学学身边的小能人：介绍班级、学校的“小能人”，请他们讲讲自己的故事。
三、学会做自己的依靠
1.师：要想成为一个有用的人，就要学会做自己的依靠。
2．讨论：你每天都能自己做什么？归纳明确:①要从小养成好习惯，坚持自己的事情自己做，不麻烦别人。
②会做的事情抢着做，不会的事情学着做，做最好的自己，做乐于助人的人。
3.实践活动“我是归纳小能手”分组开展“书包归纳”、“衣物归纳”的竞赛活动。
四、教师总结
总结活动情况，提出希望和要求。
活动小结：
学习积极参与活动中，从中明白自立的重要情，树立“我能行”的自信心。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
暑假安全伴我行
于百川
活动时间
辅导员
7.4于国芳
活动过程：
转眼间，假就要来临。为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的寒假，同学们在假期要注意以下几点：
一、交通安全
二、防溺水教育
三、防火安全
四、活动安全
五、用电安全
六、饮食安全
下面是几个常用紧急电话，同学们一定要记住：警情110、火警119、急救120。
此外，要充分利用寒假的时间，注意劳逸结合，好好休息，保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去。过一个愉快而又充实的春节！
活动小结：
学习积极参与活动中，从中懂得坐立行要规范。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
感恩教师节
柴旭俊逸
活动时间
辅导员
9于国芳
活动过程：
1、主持人宣布活动开始
2、献花祝福老师，您辛苦了
每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。
(音乐《感恩的心》)3、真情告白老师,我想对您说
a一名学生代表致辞。
诗歌朗诵或诵读写给老师的信
(音乐《每当我走过老师的窗前》)b主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话(现场抽取)4.学生朗读
5、班主任致辞
6、主持人宣布活动结束
活动小结：
通过此次活动在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，让学生用实际行动感恩教师，让老师在活动中深深地感受到学生的敬爱之情，让每个学生从自己的角度了解老师、尊重老师，为老师们献上诚挚的节日祝福。并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊重老师的愉悦感受。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
我爱祖国
毛俐媛
活动时间
辅导员
10.13于国芳
活动过程：
一、感知（感受祖国，引以为荣）
1.体班合唱《龙的传龙》。宣布“爱国驻我心，文明伴我行”主题活动开始。
2.欣赏读朗诵《献给祖国母亲的歌》，背景播放祖国壮丽山河美丽景色的幻灯片，同时配乐。
二、体验（体验爱国，从我做起）
1．以小给为单位分别汇报我国礼仪之邦的悠久历史。
2.通过查阅资料，搜集、整理了祖国在这60多年里所创造的辉煌成就。
3．传承美德，讲文明礼仪，共创文明新天地。
4.师总结。
三、传递（爱心传递，争做文明小使者）
1.祖国母亲把她的大好河山无偿地送给了我们，怎样做才能表达出我们那颗赤诚的心呢？（组织学生讨论）归纳明确:
①爱祖国、爱家乡。增强环保意识，保护大自然。
②爱学校、爱家从。努力学习，争做文明小使者。
③积极参与五爱活动，提高个人素质。
2.班级小明星展示，结合实际谈感受。
3.表演节目
4.制作爱心传递卡。
活动小结：
通过活动，回顾祖国的历史，激发了学生的爱国热情和民族自豪感。
使学生懂得爱祖国落实到行上，要从我做起，要从现在做起。
“红领巾小讲堂”活动记录
所在县区：丰润区
所在大队：火石营镇东吕小学
所在中队：五（2）班中队
活动主题
主持人
爱惜粮食，从我做起
董艳杰
活动时间
辅导员
11于国芳
活动过程：
1、读节约粮食倡议书
2、教师跟学生分享《一个馒头的故事》
3、学生交流听故事后的感想
4、学生小组交流粮食短缺的资料
5、学生小组交流农民种粮食艰辛的诗歌文字
6、小组代表朗诵珍惜粮食的诗歌
7、自查班级内存在的浪费粮食的现象
8、主持人宣读班级节约粮食公约
活动小结：
通过系列活动的开展，提高了学生对爱惜粮食重要意义的认识，对促进学生爱惜粮食起到了积极的作用。
爱护红领?主题班会教案三篇爱护红领?主题班会教案三篇党将红旗化作千万条红领?戴在少先队员的脖?上，就是要队员们继承红旗?命，就是要把?命精神代代相传。鲜艳的红领?挂在胸前，代表着正义、?种责任、?种信念。下?是?编带来的三篇爱护红领?主题班会教案,希望对?家有所帮助!爱护红领?主题班会教案1教学?的：通过开展“我爱红领?”为主题的班队教育,让学?知道?些红领?知识，懂得要爱护红领?，热爱红领?，要为红领?增光添彩，努?争当优秀少先队员。活动过程：?、谈话?朋友，10?13?，你知道是什么??吗?(少先队建队?)昨天上午，我们参加了学校举?的?队仪式，加?了中国少年先锋队组织，成了?名优秀的少先队员，戴上了鲜艳的红领?。今天我们就来说说红领?吧!?、红领?的来历。1、你知道红领?是怎么来的吗?(知道的学??由发?)2、?师讲述红领?的来历：1922年2?13?，世界上第?个由??阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞?了。刚成?的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫?克鲁普斯卡娅?分关?下?代的成长，建议共青团给少先队员们设计?种特有的标志。在?次接受新队员的?会上，来参加会议的先进??把??的红?三?头?解下来系在少先队员的脖?上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜?是同?命战旗?样的!”红领?就这样诞?了。新中国成?后不久，1949年10?13?，中国共产党委托共青团成?全国统?的少年?童组织——中国少年?童队。1953年6?，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领?作为少先队的标志。因为红领?是红旗的??，象征着?命的胜利。于是，每?位少先队员的脖?上就戴上了鲜艳的红领?。三、学系红领?，爱护红领?1、?师教学?跟着学。左右?合作完成。教师边演?边说：将红领?被在肩上，钝?对脊椎?，右?放在左?下?，两?交叉。将右?经过左?前?拉到右边，左?不动。右?经左右两?交叉的空隙中拉出，右?恰绕过左??圈。将右?从此圈中拉出，抽紧。2、个别辅导有困难的队员完成。3、说说如何爱护红领?。四、我为红领?增光添彩党将红旗化作千万条红领?戴在少先队员的脖?上，就是要队员们继承红旗?命，就是要把?命精神代代相传。鲜艳的红领?挂在胸前，代表着正义、?种责任、?种信念。红领?不仅是少先队员的?个象征，还是对党的热爱，对少先队的热爱，对亲?的热爱的?种表现。作为?名少先队员，我们必须给??胸前的红领?增添光彩。怎么做才能为红旗增光添彩呢?(学??由说：遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关?同学、助?为乐??)结束语：队员们，今天你们是练翅的雏鹰，明?，你们将是搏击长空的雄鹰。让我们时刻准备着，为共产主义事业?奋?。爱护红领?主题班会教案2我为红领?添光彩主题班会?.活动?标:通过开展“我为红领?添光彩”主题班会,教育学?要爱护红领?和热爱红领?，努?争当优秀少先队员，形成??积极向上，个个争先的良好班风。
?.活动时间：2008-5-15三.活动?物：2年级?班全体队员及辅导员四.主持?宣布班会的开始星星?闪闪，?炬光灿灿，在星星?炬之下，我宣布“我爱红领?”主题班会现在开始。五.图?导?主题主持?：请?家看这个画?，谁来说说他从这幅画中看出了什么?那这幅呢?请?家再看这两个画?，画?中?反映出什么呢?(学?回答)从不爱护红领?到不珍惜红领?的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领?所代表的意义，还不够了解。?师希望班会后，?家都有所收获。六.红领?的来源主持?：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领?，可你们知道红领?是怎样来的?它代表着什么?谁来说说他对红领?的理解。(学??由发?)我们少先队的标志是红领?，她代表国旗的??，是?命先烈的鲜?染成的。说到?命先烈和国旗。我不由想起了?个?命烈?，那就是江姐!我想?家对江姐的事迹还不太清楚，就请__同学为我们讲述江姐的故事吧。七.珍惜爱护红领?主持?：此时此刻，我想?家对红领?的认识就更加深刻了。红领?来之不易，我们应该热爱、爱护我们的红领?，那我们应该怎样爱护我?产的红领?呢?(队员发表意见)主持?：?师，对于如何爱护红领?的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。(?师讲话)主持?：感谢?师的指导，我看现在很多同学佩戴红领?就不够规范，照着?师的?法，请?家脱下红领?，认认真真地戴上?次。好，现在我们来做个游戏?赛。看谁把红领?戴得最快并且最规范。(为胜利者颁奖)主持?：同学们，我们懂得爱护红领?，更应该为红领?增添光彩，那我们少先队员要怎样做才能为红领?增添光彩呢?请?家讨论。(同学们讨论，再谈想法)主持?：?家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各??发展，从?为红领?增添光彩，长?后才能为国家贡献?量。在“美”这??，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画表现突出。现在请他们为我们现场表演??吧!(队员表演)主持?：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、关?集体、团结同学、争做好事、确实为红领?增添了不少光彩。他们是谁呀!?家喊出他们的名字。有请他们上台领奖。(颁奖)?.总结同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧!爱护红领?主题班会教案3红领?在我?中----三年级少先队知识主题班会活动?的：1、通过本节主题班会，让学?认识少先队、认识队旗，对学?进?热爱少先队的教育，培养学?对少先队的崇敬之情。2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。3、让学?学会?尊、?爱、??、?强，争做?名合格的少先队员。
4、通过本节主题班会让学?明?做?个合格的少先队员必须从?边的?事做起，懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。活动对象：三年级全体学?活动准备：队旗、队徽、队歌及其他知识材料活动过程：?、播放“中国少先队队歌”，营造?氛?、认识队旗、队徽等少先队知识(知识问答)主持?：?曲激动??，荡?回肠的队歌。让我们精神抖擞，信?百倍!在它的?舞之下，我们像雏鹰?样在?空翱翔，像朝阳?样充满活?!下?请我们的班主任刘?师给我们讲讲关于少先队和队旗、队徽的知识。?师：同学们!认识我们的少先队吗?下?就让我们?起来认识?下吧!1、你知道队旗是由什么组成的吗?五?星加?炬的红旗。五?星代表中国共产党的领导，?炬象征光明，红旗象征?命胜利。队旗为红?，象征?命胜利，队旗中央的五?星，代表中国共产党的领导，?炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。2、那队徽?是由什么组成的呢?五?星加?炬和写有“中国少先队”的红?绶带组成我们的队徽。3、少先队队的创?者和领导者是谁?我们队的创?者和领导者是中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。4、我们少先队的?的?是什么呢?(团结教育少年?童，听党的话，爱祖国、爱?民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努?学习，锻炼?体，参与实践，培养能?，?志为建设中国特?社会主义现代化强国贡献?量，努?成长为社会主义现代化建设需要的合格?才，做共产主义事业的接班?。维护少年?童的正当权益。)5、我们的队歌叫什么名字你知道吗?(《中国少先队队歌》，原名为《我们是共产主义接班?》，1978年被定为《中国少年先锋队队歌》)6、少先队的标志是什么?他代表什么含义呢?(红领?。它代表红旗的??，是?命先烈的鲜?染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。)7、红领?的意义是什么你知道吗?(红领?是少先队员的标志。它代表红旗的??，是?命先烈?鲜?染成的。红旗是?命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗??的红领?，就是要学习前辈为?命事业?奋?的精神，继承?命前辈的遗志，?志为建设社会主义的现代化强国贡献?量，做社会主义事业的接班?。我们少先队员佩带和爱护红领?，就要为它增添新的荣誉。)(?师：既然红领?有这么重要的意义，那么我们是不是应该好好地把它佩戴好呢?)8、同学们知道红领?的正确结法吗?⑴将红领?折好被在肩上，钝?对脊椎?，右?放在左?下?，两?交叉。⑵将右?经过左?前?拉到右边，左?不动。⑶右?经左右两?交叉的空隙中拉出，右?恰绕过左??圈。⑷将右?从此圈中拉出，抽紧。三、初步学习佩戴红领?班主任：?师给我们讲了这么多关于少先队的知识，即将成为?名少先队员，那么我们先来学习怎样佩戴红领?吧，试?度，看看谁的红领?戴得最好!(班主任适时给予指导)四、班主任继续知识问答9、同学们少先队队礼代表什么含义?你知道吗?(少先队队礼表??民的利益?于?切。)10、我们少先队的呼号是什么?(时刻准备着为共产主义事业?奋?!)11、少先队的作风是什么?(诚实、勇敢、活泼、团结。)12、我们少先队的?队誓词是什么?(我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱?民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献?量!)四、学唱队歌班主任：班主任?师已经给你们讲了很多关于少先队的知识，我们为拥有这样的组织??豪，现在让我们来学唱队歌来祝福我们的少先队好吗?(学唱《中国少先队队歌》)五、?组讨论如何爱队、爱国主持?：我们深深地为我们的少先队?骄傲!那我们?学?要怎样做才能爱队、爱国呢?(?组讨论总结)班主任：对，同学们都说得很好!我们要好好学习长?后为祖国效?;要从现在开始做???所能及的事情，爱校园、爱周围的每?个?;遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领?，不做有损少先队的事情;从?边的?事做起，积极做对集体有意义的事情!六、班主任做总结发?结束班会今天班会开得有声有?。看到我们的少先队队徽，你想?声地说句什么?
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