小学线上教学实施方案3篇

小学线上教学实施方案3篇小学线上教学实施方案　小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案　为贯彻落实上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，根据《XX市普通中小学新冠疫情防控期间线上教育下面是小编为大家整理的小学线上教学实施方案3篇,供大家参考。

篇一：小学线上教学实施方案

学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案

　为贯彻落实上级对新冠疫情防控工作的部署和要求，根据《XX 市普通中小学新冠疫情防控期间线上教育教学工作方案》，结合我校实际，制定本方案。

　一、指导思想

　立足我县疫情防控工作实际，切实保障广大师生身体健康和生命安全，坚持“五育并举”，全面落实立德树人根本任务，按照上级要求，规范开展线上教育教学工作。二、领导小组

　组长：XX

　副组长：XXX、XXX

　成员：XXX、XXX、各教研组长、各年级组长

　三、教育教学形式

　1.线上教学使用电子教材。各班主任 3 月 1 日前推送到班级群。

　2.线上教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。

　3.线上教学采取“双师课堂”的形式，即采用播放教师授课视频与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学。在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后根据

　 班级学生学情，对需要补充的内容及时通过微信等通讯手段对学生进行辅导，并做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　4.对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学科教师要制定“一人一案”教学方案，精准施策，确保教育教学全覆盖。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作。

　四、课程安排

　一、二年级（根据实际修改）

　节次 时间 周一 周二 周三 周四 周五 1 08:00-08:40 晨读 晨读 晨读 晨读 晨读 2 08:50-09:30 语文 语文 语文 语文 语文 3 9:30-10:40 体育 体育 体育 体育 体育 4 10:10-10:50 数学 数学 数学 数学 数学 5 14:30-15:10 道法 道法 道法 道法 道法 6 15:20-15:50 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 7 16:00-16:30 劳动 劳动 劳动 劳动 劳动

　 三至六年级（根据实际修改）

　节次 时间 周一 周二 周三 周四 周五 1 08:00-08:40 晨读 晨读 晨读 晨读 晨读 2 08:50-09:30 语文 语文 语文 语文 语文 3 09:30-10:40 体育 体育 体育 体育 体育

　 4 10:10-10:50 数学 数学 数学 数学 数学 5 14:30-15:10 道法 道法 道法 道法 道法 6 15:20-15:50 阅读 阅读 阅读 阅读 阅读 7 16:00-16:30 劳动 劳动 劳动 劳动 劳动 8 16:40-17:20 交流 交流 交流 交流 交流

　五 、教育教学要求

　1.各学科教师要提前做好线上教学计划和备课，并认真做好对学生在线辅导答疑工作，解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，保证网络环境下的教育教学实效。各班主任要提前将教学计划、教学视频直播时间安排表传送给每一位学生及家长。

　2.严格控制线上教学时间。一、二年级每天线上学习时间不超过 60 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟；三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　3.严格控制作业量。教师要根据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作

　 业。

　4、各学科教师要制定预习单和作业单，预习单要提前一天发到班级群。(1)一、二年级可根据教学实际，安排适量的拼读、背诵和动手操作等学习活动；(2)三至六年级语文、数学、英语学科要设计预习单和作业单；(3)音乐、体育和美术学科要根据学科特点和教学要求制定作业单；(4)道德与法制、科学和心理学科可根据教学内容安排学生与家长交流思想、动手操作等活动。如果无反馈，就会有学生不看课程直播学习的现象。

　5、各教师要注意保存布置学习任务及答疑辅导等环节的资料，在线上教育教学结束后，各年级组长收集本组各学科教学资料，打包发给吴爽主任。

篇二：小学线上教学实施方案

校 疫情防控期间线上教学实施方案 3 3 篇 篇一

　非常时期，为了确保学校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校运用互联网+进行教学的水平，根据上级要求,结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特提出如下方案。

　组织领导 成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

　组长：

　职责：全面领导停课不停学工作 副组长：

　职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　成员：各教研组长，教导处成员，各班主任。

　各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。

　语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。

　电教专干：负责本校网络技术培训和指导，线上教育资源发

　布及线上教学数据统计上报，联系乡网络技术指导组。

　职责：除分管工作方面涉及线上教学的工作布置和督导外，重点负责分包学科教研组线上教学工作指导和督促，负责数学，负责英语。

　网络技术指导组：

　成员：

　职责：负责对全校“停课不停学”提供技术指导工作，及时与乡网络技术指导组联系；负责利用微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达各平台的注册方法和使用流程，整理各种小程序的使用手册，帮助指导其他老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。

　具体措施 一、作息时间 二、各级课程表 见附件 1 晨诵由语文或英语老师布置 10 分钟左右的晨诵任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课。

　三、各年级教学内容 见附件 2 四、线上教学方式 1、各年级各班各学科教学专项微信群 在原有班级微信群的基础上，因为要授课和检查作业，按照

　安组长的要求，建立各科专门的微信群。五六年级，英语老师建一个三个班学生全部参加的大微信群。1、2 班专门建一个数学的微信群。3 班另建一个数学群，原来的班级群留给语文。这样授课检查作业比较方便，不容易乱。三四年级的，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群和英语大群。一二年级，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群。

　在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。

　2、移动同步课堂 英语：在专区中，同步课堂为孩子提供多样的基础夯实模块。速算乐园：涵盖 1-6 年级 30000 多道不同类型的速算试题。学写字：采用动画形式，配上了笔顺名称，让孩子趣味练字。单词学习：从单词认读、单词识记、单词拼写三个层次逐渐加深难度，采用游戏化形式，使孩子在趣味中轻松学习。教师登陆“停课不停学”专区，可以查看班级学生预习进度，为开学后授课做到心中有数；还可以根据学生预习进度布置预习作业。

　3、其他资源 当前特殊时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有很多资源平台可以利用，比如学习强国中的在家上课栏目，xx 基础教育资源网的资源，xx 电视教学节目。按照县教研室的要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。

　4、每日交作业小程序 每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。

　5、直播平台 条件成熟的教师可以利用云视讯直播平台，也可以利用 xx平台进行直播教学。学校已经给每个老师下发了 xx 账号密码，可免费使用。全体教师的账号已经全部注册。

　6、分层教学 线上教学虽然没有在教师上课那样方便，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。

　各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。

　在特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。

　7、教学途径多样化 在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，我们学校采取的主要渠道就是微信群+移动同步课堂。各班极个别学生家里面

　可能没有智能手机，没有网络。各班对这些学生，可以采取看xx 电视台同步课堂的方法进行学习。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的学生，教师要采取打电话的方式安排自习作业，检查作业完成情况。

　五、线上教学流程 根据县教研室的要求，线上教学必须高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。在微信群中进行教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为方便。

　（一）教师备课基本流程。

　特殊时期，教师在家中缺少备课本，部分老师手边没有电脑，要充分利用手机办公软件的功能或者是手机便签功能，利用讯飞语音输入法。编辑简要的教案。教师必须在上课前一天备好课。日常要准备调试好上课用到的各种软件、小程序等等。

　备课的基本流程是：

　一、书写课题 三言两语引入，书写课题，或者直接板书课题。

　二、揭示目标 让他们明确本节课的教学目标，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生能主动地围绕目标探究性学习。

　三、自学指导

　自学指导一定要具体，让学生明确 4 方面的内容：自学的内容、自学的方法、自学的时间、自学的要求（即自学后如何检测）。

　四、先学 （自学形式多种多样，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号，做与例题类似的习题。教案上要自学内容的来源呈现形式）

　（一）“先学” 1.看书。

　（学生按照自学指导认真地阅读课本、思考或动手操作，并准备参加检测。这里教师要在教案上写清资源的来源，包括哪些内容。）

　2.检测（检查读书的效果）。

　（采用提问、板演、书面练习等手段检测，检查学生自学的效果。教师在教案上也写清楚检测检测题目通过什么样的形式来呈现，具体的内容）

　五、后教 “后教”不是指教师教，而主要是指学生自学后“兵教兵”，最后教师补充、更正，帮助归纳、总结。

　（一）“后教”一般包括更正、讨论两个小环节。

　数学课上学生板演后，就进行更正、讨论两个小环节。

　1.更正。

　更正是指点名让学生对屏幕上出现的错题进行改正。

　2.讨论。（写清老师预设讲解的要点，或者写清引用的优质资源。）

　六、当堂训练 （写清当堂训练的题目从何处引用，如何呈现，大概有哪些内容。）

　同年级科目相同的老师可以集体备课，资源共享，但必须每人发一份教案。每天上课前一天把电子教案发到各教研组微信群。

　（二）教学基本流程 1、组织教学，采用便捷的形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。

　2、提出学习目标，交给自学方法 事先准备好，在微信群中发出，可点名让个别学生发语音朗读。

　3、布置自学任务，学生自学，限时完成。

　自学任务可借用同步课堂中的练习题，也可以发送教师事先筛选好的资源。

　4、查看自学情况，抽查典型作业，学生互纠。

　可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的错误。

　在微信群内用语音，视频图片等形式实现小组互教。这里应该比现场教学速度更快。

　5、老师讲解。

　针对学生学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。

　6、当堂训练，完成作业。

　通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。

　7、个别辅导。

　充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。

　个别辅导要充分调动家长的积极性。

　教师要用截图等其他形式简要保存好教学的基本环节，照片5 张。

　六、教师如何检查落实学生作业完成情况 1、移动同步课堂 上面有专门的检查作业功能，可以方便的实现作业检查批改统计等功能。

　2、每日交作业小程序 小程序中的作业批改，督促检查统计功能非常齐全。

　3、分小组统计作业完成情况表 把班级学生分为若干小组，设立小组长，每天进行小组作业评比统计。树立榜样，鼓励后进，严格督促学生完成任务。

　4、家长督促 线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随便

　出门，要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一些学生家长。每天发现树立榜样家长，鼓舞其他家长努力做好学生辅导。

　教师每天要用截图或者是电子表格保存好各种作业统计，照片 5 张。

　七、学校如何督查教师教学情况 1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。

　2、通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。学校领导教研组长每天都要进群听课，总结经验，发现不足，在学校群内研讨。

　3、教师每天上课后，把微信群中的授课截图和作业统计图片制成一个美篇，有 10 张图片和简要的文字说明，发到各教研组微信群。

　4、定期发布调查问卷，反馈教学情况。

　各位老师，线上教学既是挑战，又是机会。一切活动要从教学实效出发，确保取得良好的教学效果。同时要多看到线上教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高自己的信息化教学水平。

　篇二

　为了贯彻落实 xx 教育局《关于疫情防控期间组织学生开展在线学习的实施方案》精神，保障我校广大师生“离校不离学，停课不停教”，最大程度降低本次疫情对新学期教学进度的影响，

　本着线上教学“统一时间、统一内容、统一进度，统一资源，统一作业，统一检测”的基本原则，现结合我校实际，制定我校疫情防控期间在线教学实施方案。

　一、实施时间 我校在线教学时间从 x 月 xx 日正式启动，暂定时间为两个周。

　二、实施步骤 （一）传达精神，组建专班。（x 月 xx 日-x 月 xx 日）

　领导小组 组长：

　副组长：

　职责：拟定相关实施方案，协调处室服务线上教学工作，负责蹲点年级线上教学实施指导与督查。拟定《xx 小学疫情防控期间开展线上教学实施方案》《xx 小学疫情防控期间开展线上教学告家长书》。

　领导小组下设 5 个工作组：线上教学实施组、线上技术支持组、线上班级管理组、线上教学监控组、后勤保障服务组 职责：分别负责教学实施、技术支持、班级管理、教学监控、后勤保障。

　（二）积极行动，分线筹备（x 月 x 日--x 月 x 日）

　1、线上教学实施组（教务处、教科室）

　组长：

　副组长：

　组员：

　工作任务：

　依托名师工作室，组建骨干教师团队，明确分工； 制定课程表，到天到点。

　完成（语文、数学、英语三科）学科教学计划，安排内容，统一进度； 开展集体备课：包括设计作业（前置性作业、课堂作业、家庭作业、单元测试）、录制微课、指导课外阅读等。

　开展学科教师线上教学线上集中培训活动。

　拟定《线上教学科任教师工作指南》《线上教学学生学习指南》《线上教学备课模板》《线上教学作息时间表（指导意见）》《线上教学集体备课指南》《线上教学情况登记表》 2、线上技术支持组（信息室）

　组长：

　组员：

　工作任务：

　确定优质线上平台，整合优质资源，关注孝感教育云平台，测试 xx 科技有限公司——xx 云课堂及 xx 平台的使用情况； 培训微课制作团队（网上培训会）； 及时在学校教师群中解答疑难问题； 拟定《线上教学平台使用管理与建议》。

　3、线上班级管理组（政教处、体卫艺室）

　组长：

　副组长：

　组员：政教处、体卫艺室工作人员各班班主任 工作任务：

　迅速指导班主任组建并完善班级 QQ 群和班级微信群，做到不漏掉一个学生。（固定一部手机，固定一位监护人）。包班级行政领导、班级任课（语数外）教师必须进入相关班级群。

　落实班级学生健康状况情况的统计与报告等； 指导术科教师提供教学资源，帮助学生在家开展文体活动； 筹备网上开学典礼； 拟定《线上教学班主任工作指南》《音体美教师创编体艺活动安排表》《线上学习学生评价细则》。

　4、线上教学监控组(党总支、办公室）

　组长：

　组员：

　工作任务：

　及时了解报告处理网络舆情； 制定督促教师落实线上教学任务并做好反馈； 及时传达上级有关线上教学工作要求； 做好好典型、好做法的宣传推介工作； 拟定《线上教学教师工作评价细则》《线上教学行政包保工

　作安排表》《疫情期间微信（QQ)群管理条例》 5、后勤保障服务组（总务处）

　组长：

　组员：

　工作任务：提供相关后勤服务支持。

　（三）正式上线，全力助学。（x 月 xx--x 月 xx 日）

　1、基本途径：班级 QQ 群（为主，适合传较大视频文件，便于查阅）和班级微信群（为辅，更普及、更利于互动）。

　2、辅助途径：xx 教育云平台，xx 云课堂平台、xx 平台等。

　3、基本流程：

　资源推送：学科教研组长（骨干教师）最晚提前一天推送给学科教师群→学科教师在线按课程表推送班级群 学情反馈：学生学习、家长及时拍摄录制作业推送班级 QQ群或在线作业完成提交 教师答疑：及时批阅作业，共性问题班级群集中时间段答疑，个性问题单独沟通。

　在线检测：以单元为单位做好线上测试，并做好质量分析工作。

　三、日程安排 xx 月 xx 日-xx 日：收集整理相关教学资源，调查了解尝试线上教学基本方法； x 月 x 日：校长线上工作会议，拟定线上教学实施初步方案

　并上报。

　x 月 x 日:行政领导、部分实验班教师视频会议，细化实施方案，布置工作任务；（线上教学领导小组）

　x 月 x 日:根据实施方案，各工作小组拟定线上教学系列管理、指导实施细则；（各工作组）

　x 月 x 日：全体教师线上报到上班，开始在线考勤（线上教学监控组）；推送《xx 验小学疫情防控期间线上教学告家长书》，开展各年级学科集体备课。（线上教学领导小组）；推...

篇三：小学线上教学实施方案

学校 2 2022 疫情期间线上教学实施方案

　 2022 年 3 月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障某年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对某年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：

　一、课程设置

　1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。某年级于 3 月某日动员，某某日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进某年级教学工作。

　2.线上教学采取每 5 天休息 2 天的方式，各班每天 6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课 40 分钟，教学内容分两个阶段：

　第一阶段（3 月某某日——某某）以某年级复习为主，

　边讲边练。

　第二阶段（3 月某某日后）某年级新课程学习。

　上午：三节课，一节线下自主学习 下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。

　通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

　二、师资配备

　为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

　三、教学方式

　1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ 群进行作业布置和在线测试。

　2.教导处依据某年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）

　3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

　4.教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。

　四、检查反馈

　1.分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视，教研

　室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

　2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，安排指导好学生学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

　五、家校合作

　坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。

　六、考核评价

　教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

　七、线上教学要求

　1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

　2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。

　3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

　4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。

　5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好 3 周教学计划，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入教师管理）。

　6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法 7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

　八、具体措施

　1.通过班级微信群及 QQ 发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。

　2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。

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