思修课心得体会000字大一思修课心得体会5篇思修课心得体会000字大一思修课心得体会 思想政治理论课学习心得体会思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道。近年来，各高校积极创新思想政治教育的方式方法，大力提高思想政治下面是小编为大家整理的思修课心得体会000字大一思修课心得体会5篇,供大家参考。
讲课是否不解渴
有人认为，思想政治理 赞 论课的教学不解渴，效果一般。这种观点的形成，往往依 缘 据个别调查或传言，甚至完全依据个人的主观好恶，容易 庆 孤立地审视思想政治理论课的教学情况。不可否认，思想 赖 政治理论课不是显学，也不是实学，学生的学习热情比不 蟛 上一些专业课尤其是热门专业课。但如果从高校整体教学 恫 情况来看，不少学生对思想政治理论课还是有浓厚学习兴 逾 趣的。
就整体而言，高校思想政治理论课的教学效果 并不差，有些学校的思想政治理论课教学效果还非常出色 ┑ 。比如，北京大学的思想政治理论课在 XX 年曾被学生评 セ 为全校 A 课，而获选此类级别的课程只占全校总课程的 1 聪 /3；北京师范大学思想政治理论课近 4 年来的平均分均 高于全校所有理论课
的平均分。有调查显示，北京高校近 拦 年来思想政治理论课的情况虽各有不同，但总体不差，有 笃 的学校还很突出。客观地看，思想政治理论课取得这样的 渚 评价是很不错的。
能否出科研成果
不少从事其他 ǒ 学科教学或研究的人持有这个观点。他们或者认为思想政 治理论课政治性较强，有既定的理论观点，自由发挥空间 预 小；或者认为这门课是为了完成教学任务，不需要学术研 郓 究的底子。如果仅仅据此就认定思想政治理论课没有学术 影 含量、缺乏学术价值，是对其的严重误解。
实际上， 啻 有哪一门相对成熟的学科、学说没有自己既定的理论观点 莺 呢？如果没有既定的理论观点，那些成熟的学科怎么可能 磔 具有自己独特的概念、范畴、理论呢？思想政治理论课的 锪 具体内容是与时俱进的，不是僵化不变的定论、定规，四 门思想政治理论课程中需要继续研究的内容有很多。对于 马克思主义基本原理，学术界甚至在一些大的问题上还需 俜 要长期研究；中国近现代史本身就是历史学的一个分支， 螬 需要进一步厘清和研究的历史问题也不少。中国特色社会 主义理论体系，其学术性和实践性就更加突出。今天改革 发展事业面临的种种问题需要我们不断深化对这个事关中 蒉 国前途和命运重大问题的研究，否则就有可能影响我们事 澶 业的顺利发展。思想道德修养和法律基础课，关涉的是治 飑 理社会的两大基本方法和手段问题。显然，这门课程的学 柏 术含量比一般的
“小学”之道要大得多、重要得多。没有 深厚的学术功底，思想政治理论课是不可能讲好并受学生 阂 欢迎的。
123 下一页是否枯燥呆板
持这一观点 笙 的人为数不少。不可否认，由于受师资等因素的影响，有 的高校思想政治理论课确实存在枯燥呆板的情况。但以此 プ 就否认思想政治理论课，就有些狭隘了。在我看来，我国 的思想政治理论课从根本上说是国情课，基本任务是进行 熳 国情教育。
具体来看，《马克思主义基本原理概论》 主要是进行马克思主义信仰教育，帮助青年学生树立科学 的世界观和方法论。马克思主义是近代以来中国人在西学 ７ 东渐过程中选择的认识世界和改造世界的思想武器，它已 缌 与中国文化深深地融合在一起，浸透到中国人精神生活的 哓 深处。这门课程无疑是关于中国人精神世界的教育，自然 硫 属于国情教育。《中国近现代史纲要》是对近现代中国历 辽 史基本经验和发展过程的总结和抽象，是不折不扣的历史 俐 国情教育；而《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 ヘ 概论》主要是讲述中国社会主义革命、建设和改革的基本 仰 理论问题，是对我们正在进行的社会主义实践的成功原因 渤 和进一步发展方向的理论探讨，这属于现实国情教育；《 抡 思想道德修养与法律基础》解决的是如何在道德和法律上 Ａ 做一个合格的社会主义公民的问题，自然也是属于国情教 昧 育的范畴。
进行国情教育是目前世界上通行的做法。
从本质上说，国情教育是一种人文教育。没有对本国国情 掩 的深刻了解，很难成为一个合格的公民。如果在高校没有 ド 这些与国情教育密切相关的思想政治理论课，大学生对中 墓 国历史国情和现实国情的了解将会大打折扣，对自己未来 泮 的人生设计也会失去重要的参考依据，将难以担负起推动 瑚 民族、国家以及人类社会发展的重任。特别是在大力弘扬 卑 社会主义核心价值观的今天，思想政治理论课在高校无疑 是进行以国情教育为中心的人文精神教育的重要渠道。
走过高中，我进入了大学。
12 年的艰苦奋斗，我成长了很多，转眼大学又过去一个学期了。经过一个学期的学习，我比以前更加成熟。以前听说上政治课是为了给人洗脑的，但在我看来，经过这么多年的政治学习我认为，我并没有所谓的被人洗脑，我还是我自己，没有被别人牵着鼻子走的感觉。我们都是一个有思想的人，一个正常的的人，有自己的思维，遇事有自己的见解，不要随大流。
进入了大学，我们开始了新的征程，这是我们的新起点，一个崭新的舞台。
一个学期的《思想道德修养与法律基础》的学习，我们从如何适应大学开始，懂得了我们肩负的新使命，所以我们应该提高我们的独立生活能力，首先要树立新的学习理念，这样才能使我们更快的适应新的学习环境，更好的学习。从第一次作业讲师让我们树立新的学习理念开始，我们就意识到，我们需要一些规划，不可再盲目了，正所谓有目标才有动力。要有远大的理想，坚定崇高的信念。
课堂上同学们常常讨论的很激烈，很活跃，我也偶尔跟着谈论一些自己的见解。我认为这样的课堂才能让我们的到更多的知识，只有知识的碰撞才能迸发出绚烂的火花，才
能懂得更多的知识。
经过了这个学期的学习，我懂得了一些基本的法律知识，作为一个大学生，素质才能显示出我们的真正身份，努力提高自己的素质，要做懂法守法的好公民。我们要学会用法律保护自己，让自己免受他人的伤害，当然也要尽好自己的义务。
2 思修结课总结
在大一第二学期我们开设了思修课，老师对我们上课的方式主要是观看一些视频，然后让我们谈谈感想。
从上这节课开始我就一直不断地在思考着开设这门课程的真正意义，到底是学校为了完成教育指标而开设？还是仅仅只是一堂给尚处于心理防线极弱的我们思想的一次恶补？直到深入地接触和学习后才发现，思修课的确是一门塑造大学生正确世界观和人生观的学科，或者我们更可以说它是一门艺术，一门塑造美好人生的艺术。从我们高中学习的思想政治课内容中，我们可以知道思想道德修养课不仅具有鲜明的政治性和思想性，而且具有较强的理论性和知识性，其内容是十分丰富的，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养、美学修养、敬业修养等等，全面提升了我们的个人修养，而全面提升个人修养是符合现代社会要求的一种表现。从古到今，人们就一直在寻找何为正确的人生观，何为正确的价值观。所谓价值观，是指人们对人生价值问题的根本看法和根本态度，集中体现在处理个人与集体、个人
与社会、个人与国家的关系上。由于历史的局限性，自然每个时代的人生观和价值观都是不同的，那是因为必须适应当时的社会现实，才能保证国家的安定团结。就好比古代“男尊女卑”的思想，很显然早已不适应现代社会的观念，所以现在正确的观念应该是“男女平等”思想。而今社会，二十一世纪的社会主义社会要求我们青少年在长身体、长知识的黄金时期树立符合现代社会所要求的正确人生观和价值观。而思修课的开设无疑就是为引导我们树立正确观念而点燃的一盏明灯。人生价值观，实际上就是我们要怎样去生活才是值得，怎样去生活才更有意义。
如果我们还存在资产阶级“一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利益视为人生的根本目的”这种思想，那么社会主义社会就不可能会实现，我们的国民就会变得越来越自私，国家必然会走向衰落和灭亡的结局。学校开设思修课的目的就是要培养我们树立伟大的人生理想，使我们在经过深思熟虑之后，确立符合自己能力和顺应社会要求的人生追求，为建设我们的国家而努力。实践证明，科学价值观教育对人的成长作用不容忽视。网络上曾流行这样一段话：有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有德无才是危险品。爱因斯坦也曾说过：“仅有智慧和技能并不能给人带来尊严和幸福，人类有理由相信、完全可以把高尚的价值观和道德标准的传道士置于客
观真理的发现者之上。”
很容易看出“德”与“才”之间的丝丝缕缕的密切关系，所以我们不能割裂了培养技术人才和培养德育人才的联系。价值观教育既然摆到我国加强精神文明建设的重要地位，我们就该从各方面培养人民树立正确科学的价值观，做德才兼备的新时代“四有”青年。树立正确的人生价值观是我们思修课的主要目的。正确的人生价值观对于人生的征途具有指导作用，是我们战胜一切困难羁绊的强大精神动力；相反，错误的人生价值观则是人走向堕落的原因。作为二十一世纪的新青年我们必须要努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观，做一个坚强的人。观看视频时，发现很多道理不仅只是出现在课本上的，更多的是人生经验当中的一部分。它源于生活，最后也应该回归生活。它与我们的生活联系是那么紧密。
有人曾说过“生活需要一种解释，我们得让它变得合理，思修课正是实现了对生活的解释。”也许这就是对开设思修课的最好解释。在课堂上，我听到了同学们对不同问题的理解和老师的一些经验观点，例如，人们为什么要互相帮助、互相理解，它教会了我们沟通能使生活更加和谐，更加美好。学习思修，让我懂得了很多的道德知识，应该说这对我的人生价值观产生了一定的影响，这必会对我以后的生活有很大的帮助，让我学完思修课之后，似乎已经能从刚入大
学校园时的迷惘中挣扎出来，清晰明确自己为什么要上大学，在大学应该怎样去学会学习、学会生活，知道当代大学生应有的价值观和知识素养和法律素养。自立、自强、自信是我们成功的必备条件，只有具备了这些条件，我们才能真正实现自己的理想，实现自己人生价值。我已经可以试着开始眺望那美好的前途，它是如此的耀眼夺目，如此令人向往……
如今，课程虽然结束了，但它留给我们的思考确是永远的，它是我们的方向标，为我们指明正确的路途，使我们在人生道路上能够更加顺畅，让我们少走一些弯路，少踏一些坑洼。
3 思修课结课总结与心得体会
时间的车轮缓缓滚动，一个学期又已经到了尾声，思修的学习也已经结束了。
还记得刚上思修课的时候，面对如此“年轻”的老师我们惊讶的表情；得知老师已近半百，我就不知不觉打心眼里佩服王老师，当然还有羡慕。一个能坚持不懈地进行体育锻炼大半生的人，不管其出于何种理由，我都不得不对其深深的尊重和敬仰，我自觉我还是没有那么强的的意志力的。不知是谁说过一句话：要让一个人信服你的话，首先应当做的事先让他认可你这个人。
不得不说，第一节课王老师就以其独特的个人魅力打动了我，让我对他折服了！这也是为什么我思修课没缺一节
课的最重要的原因。因为我认可你，我觉的你有资格扮演一个人生导航者的角色，也就认可了你的话和你的讲课内容以及风格……
你用你的大半生的人生经历为蓝本，为我们讲述了生活中的酸甜苦辣，教会我们乐观的面对生活，力克胡哲的故事，更是让我们对乐观一词有了如此深的感悟；你给我们介绍 NLP 知识，那些诸如“没有两个人是完全一样的”、“能量会向着我们专注的地方流动”等等观点令我们耳目一新，我相信这些信条会令我们受益终身；您还教会我们做人身的规划，那“你是谁？你想成为谁？你为什么想成为谁？你怎样成为谁？你成为谁之后的感受是什么？”的循循善诱的教导，让我们深刻而现实的正视了自己的人生道路，为人生树立了明确的目标；你还着眼于现实，为我们介绍社交礼仪，让我们明白了礼仪的重要性，对我们日后的人际交往和走向社会都有深刻的意义；王老师还为我们介绍了法律的知识让我们自觉遵纪守法，也学会用法律来保护自己。
最后，给王老师提一些建议，希望老师教学过程中再多加入一些现实的元素，比如讲一些新闻事件和网络上比较火热的话题，这样更能调动同学们的积极性，讲课的效果也肯定会更为明显。希望老师的课越来越好，收到更多同学的欢迎。如今的时代相比于我们父辈的时代已发生了翻天覆地的变化，我不想多说这些变化，我只是想说，一个丧失了道
德和人格的人不配为人，一个丧失了道德和人格的民族必然被历史所淘汰。所以，思修这门课绝不是可有可无的，我们应当正视思想的重要性。思修课程虽然结束了，但是我们对思想道德的加强以及道德品质的锤炼是不会终止的！它将会陪伴我们一辈子！
终身学习思想道德修养，是一件很必要的事情，同时也会使我们从中受益很多很多！
20XX 年 6 月 3 日
一个人最重要的其实不是这个人的财富,也不是他的文化,而是他的思想品质。试问,如果一个人道德败坏却腰缠万贯,这样的人会造福社会吗?很明显,他们只会打乱社会的秩序,因此,我们要学习思想政治教育,让自己成为一个道德的人。下面的是一篇大学生思想政治教育学习心得体会,大家要是有兴趣的话,不防看一下!
本学期的思想政治教育让我了解了很多基础知识,思想上收获很多。所以对很多事也要重新定位 叶 ,毕竟学习让我们变“深 醇 ”了。……现在如果有人 概 问你,“思想政治教育” 丹 课后,你的思想收获是什 腮 么?我的回答是:在对一 久 般事物有了更深层次的认 肋 知的同时,我学会了如何 遍 看待一个问题、一件事, 鸭 如何树立正确的人生观、 仲 价值观,如何正确的成为 嫂 社会人。具体感想如下: 吐
1 授课教师积极参与 征 学生的思想政治教育,通 叛 过举办多种形式的学生培 趴 训班,帮助学生提高思想 焊 认识,为学生工作培养了 尾 一支高素质的学生干部队 咖 伍;在学院组织的学生各 缸 项活动中,基础课教师身 致 先士卒,坚持以科学的理 梨 论指导人、以高尚的心灵 臆 感染人、以模范的作用引 隙 导人,以他们高尚的师德 贿 和过硬的专业技能起到了 后 示范和指导作用。
2 练 “思想政治教育课“这门 擎 课很实际,在生活中处处 谰 可用,不像有些课程必须 掷 在特定的领域,特定的环 化 境下,才能施
行。……“ 铝 思想政治教育这门课很生 詹 动,很吸引人。以前的政 陡 治课教师总是没忘没了的 联 板书和知识要点,课后死 圾 死地背诵,好不痛苦。而 苏 现在老师的授课方式很轻 静 松,愉悦,她不会把课本 浴 翻来覆去的朗读,她不会 邑 强迫我们记忆,更重要的 私 是,她口中的故事总是娓 粉 娓动听,变幻无穷。好吸 救 引我们的注意力呀!
录 3 人之贵,贵在思想;人 扬 之美,美在心灵,心灵美 朋 也就是行为美,思想美。
任 可以说,“思想政治教育 氧 ”课程的学习,让我深受 放 美学的启发。人无完人, 次 而学了“思想政治教育” 循 课程后,让我自身有了一 普 种对美的渴望。让自从第 殖 一次上此课程开始,我们 侍 便从大学开始的做人的基 纸 础上能够明白了做人不仅 翔 是生理上的健康,更重要 肿 的是心理上的健康。在以 脖 后的课程中,更是针对我 骋 们大学生的信念、爱国精 栗 神、人生价值、道德修养 看 、社会公德、职业道德、 攒 法律意识上进行全面剖析 斌 。大学生不仅要成才,但 寸 更重要的是成人。就象我 刺 们在学期末举行的诚信考 冤 试,更是对我们思想政治 姨 教育的进一步实践考查。
滞 ……明白了做人不仅是“ 苛 君子以博学而日参省乎己 鸭 ”,也是这就是我学学完 佯 后最深的感悟。己不断的 心 去追求美,而且这种美不 须 单局限于外在美,更是深 秃 入到了心灵行为。
学 殉 习此课程后,我们一定不 驯 忘加速自己的步伐,无论 凝 是学习,还是思想上紧跟 套 时代的发展,继续深入学 审 习思想政治理论,用科学 炉 先进的理论武装我们的大 惦 脑,不说为四化建设
出一 距 份更大的力,也许该向家 隧 乡的人们证明点什么,或 垂 者更好为自己以后的学习 奄 和工作做准备。
大学思想品德心得体会一：大学课程《思想政治教育》学习心得
本学期的思想政治教育让我了解了很多基础知识，思想上收获很多。所以对很多事也要重新定位，毕竟学习让我们变“深”了。……现在如果有人问你，“思想政治教育”课后，你的思想收获是什么？我的回答是：在对一般事物有了更深层次的认知的同时，我学会了如何看待一个问题、一件事，如何树立正确的人生观、价值观，如何正确的成为社会人。具体感想如下：
1 授课教师积极参与学生的思想政治教育，通过举办多种形式的学生培训班，帮助学生提高思想认识，为学生工作培养了一支高素质的学生干部队伍；在学院组织的学生各项活动中，基础课教师身先士卒，坚持以科学的理论指导人、以高尚的心灵感染人、以模范的作用引导人，以他们高尚的师德和过硬的专业技能起到了示范和指导作用
2“思想政治教育课 “这门课很实际，在生活中处处可用，不像有些课程必须在特定的领域，特定的环境下，才能施行。……“思想政治教育这门课很生动，很吸引人。以前的政治课教师总是没忘没了的板书和知识要点，课后死死地背诵，好不痛苦。而现在老师的授课方式很轻松，愉悦，她不会把课本翻来覆去的朗读，她不会强迫我们记忆，更重要的是，她口中的故事总是娓娓动听，变幻无穷。好吸引我们的注意力呀！
3 人之贵，贵在思想；人之美，美在心灵，心灵美也就是行为美，思想美。可以说，“思想政治教育”课程的学习，让我深受美学的启发。人无完人，而学了“思想政治教育”课程后，让我自身有了一种对美的渴望。让自从第一次上此课程开始，我们便从大学开始的做人的基础上能够明白了做人不仅是生理上的健康，更重要的是心理上的健康。在以后的课程中，更是针对我们大学生的信念、爱国精神、人生价值、道德修养、社会公德、职业道德、法律意识上进行全面剖析。大学生不仅要成才，但更重要的是成人。就象我们在学期末举行的诚信考试，更是对我们思想政治教育的进一步实践考查。……明白了做人不仅是“君子以博学而日参省乎己”，也是这就是我学学完后最深的感悟。己不断的去追求美，而且这种美不单局限于外在美，更是深入到了心灵行为。
学习此课程后，我们一定不忘加速自己的步伐，无论是学习，还是思想上紧跟时代的发展，继续深入学习思想政治理论，用科学先进的理论武装我们的大脑，不说为四化建设出一份更大的力，也许该向家乡的人们证明点什么，或者更好为自己以后的学习和工作做准备。
大学思想品德心得体会二：大学生思想道德修养学习心得体会（1669 字）
我一直喜欢学思想道德和政治这门课，因为我在生活中每每遇到不顺心或生活学习有压力时，我总是能按着以前政治老师教我们的思想方法正确的处理事情，上了大学又迈进了一个新的生活层次，要继续学习生活，做社会分配给自己的任务，此时，我们不是只只孤身一人在生活的道路上前进，学校还为我们设立了思想道德修养课，它就象我们生活前进的指明灯，带着我和我的同学们一起向前去。
到底思想道德可我有学了些什么，又有什么感想呢，我在这里总结下。
我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。
人的本质，人生理想，人生价值，个人与社会、国家的关系等是大学生经常思考的问题，当代大学生生长在改革开放年代，置身于多元的文化背景中，多重价值观念的碰撞，复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题，使其人生选择尤为艰难。
学了《思想道德修养》后觉悟，作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的标准。为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能力，为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底。从审美的含义、标准讲起，大学生应该正确认识美与丑，正确处理真善美的关系，创造美与享受美的关系，内在美和外在美的关系，树立正确的审美观，培养健康的审美情趣，形成高尚的审美情趣，塑造美的人生。市场经济既是法制经济，也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求，敬业精神是成功者的必备素质，也是当代大学生思想道德修养的主要内容。
总之，《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们 21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
大学的生活是丰富人生的一种历程，为我们大学生提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
大学思想品德心得体会三：大学生学期个人总结－－思想政治学习方面（988 字）
今年是我进入大学的第三年，
大学生学期个人总结－－思想政治学习方面。两年来，在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：
思想政治学习方面。始终保持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报，
工作作风方面。在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，这一点正是符合了“三个代表”中的最基本也是最重要的一条：要代表最广大人民的根本利益。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事，较好地完成领导交办的工作。同时积极主动配合其他部门工作的开展，不断提高工作效能。
知识学习方面。学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为 21 世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高；对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进；在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
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对我们现在的在校大学生而言，法律意识正式我们 思 思想很薄弱的一个环节。不仅如此，这个问题也是我们在 校 校大学生最容易忽视的一个重要问题。而我们在思修课上 对 对法律基础知识的学习则有效的缓解了这个问题。对于我 们 们十几年养成的法律意识薄弱这一问题，我个人认为并不 可 可能在几节短短的思修课上可以得到解决，更多的可能还 是 是需要我们在日常生活中不断的学习和提高自身的法律意 识 识，并不断从别人的经验中和自身的不断思考与实践来从 根 根本上解决这个问题。
虽然我们多年造成的法律意识薄 弱 弱无法在几节短短的思修课上解决，但这并不是说我们上 思 思修课学习法律基础知
识是没有意义的。正所谓“冰冻三 尺 尺非一日之寒”，我们不能一口吃成个大胖子，我们必须 从 从点点滴滴开始学习，从最基本的做起。首先我们必须领 会 会社会主义法律精神。
所谓社会主义法律精神，就是从 不 不同方面对我国法律有一个大致的了解。在内涵方面，我 们 们必须要明确一个观点：法律不是从来就有的，而是随着 私 私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。并且在不同历 史 史时期，法律的性质也是不相同的。现在世界主流法律性 质 质是资本主义法律和社会主义法律。对于法律的一般含义 ， ，我们要记住三点：法律是由国家创制并保证实施的行为 规 规范；法律是统治阶级意志的体现；法律有社会物质生活 条 条件决定。这些知识我们对法律基础知识的了解，我们只 需 需要了解一下即可，并不用在此深究。对我们来说，学习 了 了解中国特色社会主义法治理论体系，并在其指导下树立 正 正确的法律观念、意识在是我国大学生应当时刻学习的一 点 点。我们大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，因 此 此，我们必须加强法律知识的学习，更重要的是掌握法律 方 方法，并积极参与法律实践，培养一种社会主义法律思维 方 方式，树立法律信仰，并在此基础上积极宣传法律知识， 通通过自身的努力对国家普法教育做出贡献。面对不法行为 ， ，我们才可以迅速拿起法律武器来捍卫自己的权利。
除 了 了以上那些，我们大学生在培养和提高法律素质的过程中 ， ，从一般原理角度领会我国社会主义法律精神只是一个
方 面 面，更要了解我国宪法规定的基本制度、重要的尸体法律 制制度和程序法律制度，掌握基本的法律知识，并在实践中 养 养成遵纪守法的习惯，增强维护法律尊严的责任感。这对 我 我们来说才是在大学生活学习与实践中最重要的一点。
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